一年级下册科学课件-13蚯蚓的家 青岛版（六年制）(共12张PPT)

第4单元 土壤与动植物 4.2 蚯蚓的家 1 科学概念目标 （1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。 （2）初步认识动物和土壤的关系。 科学探究目标 （1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。 （2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。 （3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。 科学态度目标 （1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。 （2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。 （3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。 教学目标 活动准备 新课引入 猜谜语： 蚯蚓 ①细细长长一条龙，天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。 ②没腿它会走，干活不用手， 住在泥土里，耕地是能手。 ③不管翻地或打洞，天生爱动到处钻， 松松土来施点肥，人人称我为地龙。 ④两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走， 一道下雨才露头，改善土壤好帮手。 活动过程：在哪里能找到蚯蚓？ 不要伤害蚯蚓！ 菜地 墙根 花坛 垃圾堆 …… 5 活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？ 讨论：蚯蚓喜欢什么样的家？ 1.设计实验方案 2.准备材料： 蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。 3. 怎么设计实验进行观察？ 6 活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？ 注意事项： ★干土和湿土的数量应该差不多。 ★把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。 ★蚯蚓的反应过程需要一定的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。 ★及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。 7 活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？ 总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。 我的实验记录 蚯蚓爬向哪里 干土 有（ ）条 湿土 有（ ）条 其他地方 有（ ）条 我的发现 8 活动过程：我把蚯蚓送回家。 讨论：做完实验，这些蚯蚓该怎么处理？ 珍爱生命！ 动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。 把它们放回潮湿的土壤中。 9 拓展活动 雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。 由于土壤中充满了水、缺乏空气， 蚯蚓会爬出地面。 （1）判断下列说法是否正确，对的打“