一年级下册科学课件-8我们周围的植物 青岛版（六年制）(共13张PPT)

第3单元 和植物握个手 3.1 我们周围的植物 1 科学概念目标 知道周围常见植物的名称及其外部特征。 科学探究目标 在教师的指导下，能用多种感官感知植物的特征，并用语言描述所观察植物的特征。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对常见植物的特征表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，保护身边的植物。 教学目标 活动准备 观察周围的花草树木。 新课引入 麻屋子，红帐子， 里面住着个白胖子。 身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋儿象太阳， 籽儿香又香。 猜谜语： 活动过程：说名称，找特征。 活动过程：说名称，找特征。 菠菜、柳树、月季......都是植物。 植物属于生物。 活动过程：植物生长在哪里？ 植物的生活环境不同， 有的生活中水里， 有的生活在土壤上。 生活在土壤上 生活在水里 活动过程：它们有什么不同？ 芫荽 芹菜 活动过程：它们有什么不同？ 小白菜 油菜 活动过程：它们有什么不同？ 小麦 韭菜 拓展活动 到田野里看一看，认识更多的植物。 （1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①小白菜和油菜是不同的植物。（ √ ） ②下图中的植物是柚子。（ × ） ③下图中的植物是玫瑰。（ × ） ④金鱼藻可以生活在陆地上。（ × ） ⑤仙人掌生活中干旱的地方。（ √ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的植物中，不是生活在水里的是（C）。 A.莲藕 B.金鱼藻 C.小麦 ②下面是小麦苗和韭菜的相同点的是（A）。 A.叶子的颜色 B.根的颜色 C.叶子的长度 ③牡丹生活在（B） A.水里 B.陆地上 C.水里或陆地上 基础达标 综合探究 在校园里选择一种植物进行观察，并将它画下来，注意画出这种植物的主要特点。 $$