【精品】六年级上册道德与法治教学设计-6.3 我们是场外代表 人教部编版

部编版道德与法治六年级上册第六课第三课时教学设计 课题 我们是场外代表 单元 三 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 知识目标：公民参政议政的方式。 能力目标：懂得公民参政议政的意义。 情感态度价值观目标：从小就增强权利义务意识，关心国家大事，自觉为国家的发展献计献策，培养主人翁的责任意识。 重点 公民参政议政的方式 难点 公民参政议政的方式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问 1.人大代表结构的变化 2.人大代表的职责 3.人大代表怎样履行职责 关心国家大事，不仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言献策，参政议政，这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现，今天我们就学习：第三课时：我们是场外代表 举手回答问题 复习旧知识， 讲授新课 作为公民，我们可以对国家的哪些方面提建议呢，请结合课本活动园思考。 我们可以讨论国家大事，身边的热点问题，环保，留守儿童等， 我们可以通过多种方式对国家大事、社会生活中的问题献计献策。 课件展示一系类图片，学生畅所欲言 自主探究教材60页案例，分析材料中的民营企业家通过什么方式建言献策 然后老师总结：公民建言献策的方式： 1.给有关部门写信、打电话 2.向人大代表反映 3.参与听证会 3.专家还可以参与座谈会等。 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任，它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 参政议政不仅是大人们的事，而且也是青少年的事。请观看视频 我们都是国家的小主人，同学们要通过多种方式给国家提建议 然后把学生分成四组，分别就你们关心的问题给有关部门提建议，然后请组长展示。 示例一： 1.我选择的方式：向城管部门反映。 2.我想反映的问题：我们小区饭店多，夏季都在露天烧烤，噪音特别严重，空气污染特别严重。 示例二： 1.我选择的方式：向人大代表反映。 2.我想反映的问题：上学途中的十字路口没有红绿灯。 示例三： 1.我选择的方式：向城管部门反映。 2.我想反映的问题：我们小区饭店多，夏季都在露天烧烤，噪音特别严重，空气污染特别严重。 示例四： 1.我选择的方式：给市长写信。 2.我想反映的问题：人工河污染严重的问