四年级上册数学一课一练-第四单元 交通中的线 青岛版（PDF版，无答案）

第四单元 交通中的线 ———平行与相交 认识平行 一、旧知链接 1.请你用两根小棒摆一摆,看看这两条小棒会存在怎样的位置关系呢? 2.在格线纸上分别画出一个长方形、正方形和一个平行四边形。 二、新知速递 1.想一想,如果把两根小棒看成 两 条 直 线,在 同 一 平 面 内,两 条 直 线 存 在 怎 样 的 位 置 关 系呢? 2.在作业纸上尝试画一组平行线。 1.下面图形中哪几组线段是互相平行的,用不同的色笔描一描。 2.在格线纸上按要求画一画。 (1)任意画一组平行线。 (2)画已知直线的平行线。 3.你能用一张纸折出几组平行线吗? 先折一折,再用彩笔画一画。 4.找一找数学书封面上的平行线。 基础练习 1.说一说:什么是平行? 2.找一找:生活中有哪些平行现象? 3.摆一摆:分别用2支、3支铅笔摆成互相平行。 —44— 第四单元 交通中的线———平行与相交 拓展提高 4.用4支铅笔摆成互相平行,可以有多少种不同的摆法? 发散思维 5.过直线外一点 A 画已知直线的平行线。 —54— 认识垂直 一、旧知链接 1.说一说,同一平面内两条直线的位置关系。 2.画一画:画出一组平行线。 3.在点子图上分别画一个长方形和直角梯形。 二、新知速递 1.预习信息窗2,尝试给相交的每组直线分分类。 2.说一说,什么是垂线? 什么是垂足? 3.标一标:将画出的长方形和直角梯形中相互垂直的线段用垂直符号标出来。 1.两条直线 相 交 成 直 角 时,这 两 条 直 线 就 互 相( ),其 中 一 条 直 线 是 另 一 条 直 线 的 ( )。 2.判断对错。 (1)5厘米长的线段与5厘米长的射线一样长。 ( ) (2)在小方格纸上画了一条平行线。 ( ) (3)永不相交的两条直线叫作平行线。 ( ) (4)一个25°的角用放大4倍的放大镜看,看到的这个角是100°。 ( ) 3.将下面图形中相互垂直的线段用垂直符号标出来。 4.过 A 点分别画出已知直线的垂线。 基础练习 1.线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线( )端点。 2.判断对错。 (1)一条直线长8米,它的一半是4米。 ( ) (2)长方形的两组对边不但相等而且分别平行。 ( ) (3)同一平面内的两条直线,不平行就垂直。 ( ) (4)上午九时整,钟面上的时针和分针互相垂直。