一年级下册英语教案（表格式）-Lesson6 清华版

一年级（下）英语科组 周次 第 周 教学进度 Lesson 6 课时安排 新授（ ）复习（ ）练习（ ）检测（ ） 发 言 内 容 教材分析 我们现在使用的教材是清华大学版小学一年级英语，一共四个单元，我们计划学习第一单元第6课，主题为My Numbers。 教材目标 1、 学习功能问答对话 2 组： —How much is one plus one？1 加 1 等于几？ —One plus one is two．1 加等于 2。 —How much is one minus one？1 减 1 等于几？ —One minus one is zero．1 减 1 等于 0。 2、巩固使用指令用语 重、难点 1、 学生易忽略 minus 一词中的元音字母 i 发音的滑动，口型要由大到小，最后闭合。 2、zero 中字母 z 和 e 的发音比较难，z 不容易发出来，学生的口型、牙齿咬合的位置控制不好。 3、对于 How much is．．．？本句话的正确表达停顿上有难度，教师可通过意群停顿的方式解决。 教具准备 教学卡片 教学设计 （简述） 一、课前热身（Warming—up) 1、Free talk 教师与学生打招呼互动，拉近师生间距离：“Hello! /Hi!/ Good morning!/ Good afternoon!” 2、Let’s sing：Eight little baby ducks 2、 新授 ( Presentation) (1)学生看数字迅速说出单词。教师指最后一个数字“0”，问学生：“What’s this？”请会说的学生说给大家听。如果没有人知道，教师就请学生打开书，看图听音学习新词zero。 Listen，look and say．学习新单词学习数词：zero 请刚才说的学生再说单词 zero，播放录音，全体学生听，评价学生的发音是否准确。再播放录音，让学生仔细听，之后模仿说出。 （2）学习数学符号 plus，minus 播放第 12 页录音，请学生手指图片，仔细听，认真读。两人一组，互相练习，比一比谁发音最标准。用英语读出下列数学题：1+1，1+2，1-1，2-1。老师提问 How much is one plus one？学生回答：Tw