Unit 1 My Numbers Lesson 6（教学设计）清华版英语一年级下册

Unit 1 My Numbers Lesson 6 教学设计 设计思路 本节课是一节新授课，通过对第一单元所学数字的整体复习，再引入到Lesson 6的教授，到运用数字加减法及句子的教授。清华版《小学英语》倡导学生在体验、参与、合作与交流的学习方式，发展浸入式综合语言运用能力。基于以上原因，本课在复习活动后通过设置情境及一起有待解决的问题，也就是一起到长隆动物园里寻找数字9。在出现问题，解决问题的过程中，学生们能够紧跟老师思路并有发展扩散，在教授过程中逐步由单词上升为句子的引导教授，并由控制到半控制进行语言操练，通过跟读、游戏，情景交际等活动对目标语言进行体验、内化。让学生尝试语用，由易到难，逐步提高，使学生在学习的过程中，不断巩固所学，及掌握新知，融会贯通地运用已知，达到综合运用的目的。 教学目标 1. Language Skills 语言技能 a. 能够听、说、读数字1-10及加 plus，减minus。 新授知识为数字 0,plus , minus。 两个句子：How much is … plus/minus …? … plus/minus … is … b. 学生能够熟练运用数字及句子解决生活中的小问题。 2. Language Knowledge 语言知识 a. 理解老师整堂全英授课的所有浸入式语言。 b. 学生理解数字词 1-10及加 plus，减minus，并能尝试迁移到新的语言情境。 c. 学生能够用以下句型进行问答- How much is … plus/minus …? … plus/minus … is … Affective Attitude 情感态度 a. 学生能够自主的表达数字及数字加减运用。 b. 学生在情境中能够理解老师得浸入式语言并解决情境中的小问题。 c. 学生能够认知到我们在外出游玩时不能随地乱扔垃圾。 3. Learning strategies 学习策略 a. 在课堂交流中，注意倾听，积极思考，积极提问。 b. 积极小组合作，共同完成学习任务。 教学重点、难点 Important Points 教学重点 1. 理解与老师对话中的主要信息。 2. 能够听、说、读数字1-10及加减符号 3. 学生理解老师所创设的语言情境及提出的问题，并能尝试解决问题。 Difficult Points: 教学难点 1. 1-10数字的认读及加减应用。 2. 老师创设情境，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。 3. 拓展部分为数学拆分加减运算。 Teaching Aids: 教学准备 Video, PPT, word cards, animal pictures，number balls, Teaching Procedures: 教学过程/步骤 1. Sing a song and Greetings. T: Good morning , everyone. How’s the weather today? What can you see in the sky? Ss:…… (老师在这里简单解释本节课的评价方式，是让孩子分成男女两组，各有一个动物园，表现好可以给自己的动物园里贴动物。) 2. Review Numbers. T: What can you see on my blackboard? Can you guess who lives in the house? (老师带领孩子们一起敲桌子佯装敲门，问：Who lives in the house?) Ss: Numbers. T shows the number cards quickly, Ss jump and read it as soon as possible. (师带生复习所学数字1,2,4,6,7,8,10） (在认读过程中，让学生把所拿到词卡贴在黑板对应数字位置，再次训练认读过程。） T: Now, there are some naughty numbers , they are playing with the animals, let’s go find them . (老师叫学生起来发现数字0,3,5,9所缺字母，并口头补充，并再次纠正字母发音,教授9和0 的读音) zero nine （师在这里藏数字9词卡，并在此带领同学读数字。） All the 10 numbers are on the blackboard T: Which number is missing? Ss: nine. 3. Take students to the zoo ,and find our 9 b