一年级下册英语教案（表格式）-Lesson7 清华版

一年级（下）英语科组 周次 第 5 周 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学进度 Lesson 7 课时安排 新授（ ）复习（ ）练习（ ）检测（ ） 发 言 内 容 教材分析 我们现在使用的教材是清华大学版小学一年级英语，一共四个单元，我们计划学习第一单元第7课。 教材目标 复习：plus，minus，zero one two three four five six seven eight nine ten Gate -gates door -doors shoe -shoes stick -sticks chopsticks pen [来源:Zxxk.Com] 1、 接触、理解词组 2个：How much How many 重、难点 1、行为动词的理解和初步运用。 2、名词复数形式的正确表达。 3、用祈使句正确发出指令 教具准备 教学卡片 教学设计 （简述） 第7课 一、课前热身（Warming—up) （1）单元内容梳理：教师出示每课的主题图，学生看图背诵歌谣。看图片，说出本单元的词汇。TPR 动作复习、巩固数词 1-10。 （2）巩固祈使句：教师发指令，学生听指令做出相应动作。根据图画，唱出祈使句。男女生相互发指令，做动作。 （3）对话复习：看算式说出问句和答句。教师板书一些算式，学生分组或同桌进行 How much is…？句式的对话练习。 （4）歌曲、歌谣展示：请学生看教材，唱出每课的歌谣。学生自告奋勇为全班表演歌谣。演唱英语歌曲：《Eight little baby ducks》和《Ten little Indians》。[来源:Z|xx|k.Com] 2、 复习 ( Review)[来源:学科网ZXXK] (1)看图说词Let’s have a match．男女生比赛。教师出示前面所学过的单词图片，请学生按男生女生的顺序，依次说出单词。比一比看男生还是女生记性好。同桌学生手指图画，相互说出看到的单词，争取每个学生都能有说的机会。[来源:学+科+网] (2)听音反应,教师播放录音，学生听音，按照听到的单词顺序给图排序。学生听音做动作，示意自己听到的词。例如听到 shoes，学生做穿鞋动作。听数词，出示手指，示意自己对词的理解。教师可以