Unit 1 My Numbers Lesson 7（教学设计）清华版英语一年级下册

Unit 1 My Numbers Lesson 7 教学设计 教学目标 能力目标:能听懂、会说1-12个数字,并在实际生活中运用。What can you see?  I can see one tree. I can see two tigers. 知识目标: 能够听、说、认读12个数字单词。 情感目标:.培养学生正确的审美观,会用合适的语言赞扬他人. 学情分析 一年级的学生上课注意力较短暂,但是好奇心极强,喜欢听他人说英语,善于模仿。激发学生学习的兴趣,冲分调动他们的能动性,积极性,特别重要。 重点难点 重点:掌握本课的生词和句型,并能在具体语境中使用。. 难点:个别数字单词的发音及用数字描述物品时单复数的正确使用。 如:one tree / two trees 教学过程 I.Warmer/Revision 1. Greet each other and sing “Five little monkeys”. 2.Daily report. 3.Game: Practice numbers, let pupils get together. T:If I say “five” ,five pupils get together. (热身练习,抱团游戏,孩子们听到是数字几,几个人就迅速找朋友紧紧地抱在一起。) 数字歌进入英语氛围,活跃课堂气氛,激发兴趣。 锻炼听力以及对数字的敏感度。 II. The presentation of the new material 1. Lead-in. T: I shows some cartoon pictures. T: Do you like it? So, Xi Yangyang will invite you watch a short video. (吸引孩子们的眼球,快速地观看卡通的动物的视频,并回答老师的问题。) T:Firstly,what are they? Ss: They are animals. T: Then look and think, how many can you see? S1: I can see two pigs. S2: I can see seven frogs. (学生回答看到了的动物数字) 以旧带新,,让学生看许多动物Video(movies maker制作)后回答问题,培养一年级学生观察的学习习惯,看见了什么?有几个动物?而且不能重复别人说过的动物数字, 考察学生的注意力和记忆力。 引出本课的重点数数.自然,真实的创设语境,导出本课标题。 III. Revision 1. Review some numbers from one to twelve. 打乱顺序,认读单词卡,采用多种形式认读数字单词卡片。男生起立读,女生起立读,小组读。 2. PPT Look and think: there are some numbers in this picture. Work Out: Five, ____, seven,____, nine. Four, six, eight, ____, _____ . Seven, six, five, ____, ____ . 低年级的孩子爱竞争,爱表现得到表现,同时也巩固复习所学过的数字,为后面语言运用做铺垫。 思维活动: 找规律,进行智力开发,培养学生的思维能力。 IV. Practice 1.PPT Work in pair. How many can you see? I can see _____.(各种形式的活动,师生对话,生生,同桌等操练重点语言.) 2.Group 1 and group 2 PK: Look around the classroom and say the key drills.给一分钟时间, 男女生竞赛,看教室的任何物品,数一数,然后用I can say___ 。看谁说的多。 3.Have a match: through PE activities to show how to use numbers in daily life. 用生活中常用的排球活动,边拍边数,体现英语学生的实用性 体现英语交际性,,激活学生潜能。 两大组竞赛,增强小组得凝聚力和荣誉感。 培养学生竞争的意识及集体荣誉感,补充新的信息量,不断更新学生的语言输出量。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。。说明主动学习或乐学的重要性。 V. Consolidation 1. PPT Game: Choose the lucky number and say. (有一棵结着十个苹果的果树,每个苹果上一个数字,让学生选自己喜欢的苹果,链接到一个问题