六年级上册音乐教案 第六单元 连绵的白桦林 第3课时 苏少版

第三课时 [教学内容]：《故乡》 [教材分析]：这是一首著名的俄罗斯民歌，速度缓慢，气息宽广而悠长，曲调优美广袤，略带忧伤情绪，具有俄罗斯西伯利亚风格。歌曲以不完全小节开始与结束，旋律跌宕起伏，抒发了对俄罗斯河山的赞美之情。全曲只有两个以同头异尾的手法写成的乐句，结构整齐清晰。 [教学目标]： 1．了解俄罗斯的音乐文化，拓宽学生的音乐视野； 2．能运用不同的力度变化来唱好这首歌； 3．能运用不同的演唱形式来演绎这首歌。 [教学重点]：感受俄罗斯民歌的风情特点 [教学难点]：八度音程的跨度 [课前准备]：多媒体、电脑、CD、节奏卡片 [教学过程]： 一、组织教学 二、发声练习 《送别》 要求：第一段哼唱“wu”；第二段深情、轻声高位地演唱一段歌词 三、节奏练习 ×× × ×× ×× ×·× ××× ×× × ×× ×－ ①师逐一出示6张节奏卡片，分别请学生念一念再拍一拍 ②听一听，辨一辨 老师拍打的是哪一张？然后也模着拍一拍 ③淘汰赛：听记节奏组合 四、感受歌曲意境 1．初步感受 师：刚才游戏的时候，同学猛都玩得特别的认真。下面，老师要送给大家一首俄罗斯民歌《故乡》，作为奖励送给大家。（播放歌曲《故乡》） 2．比较感受 师：可能有同学会想，今天大家玩得这么开心，老师怎么送这首歌曲给我们听，应该换一首活泼、欢快的歌曲给我们听。那没关系，老师再送你们一首欢快的丹麦民歌《丰收歌》（播放《丰收歌》） 师：你们觉得这二首歌曲有什么不同？ 3．讨论，概括 《故乡》优美、抒情；《丰收歌》欢快、活泼 4．深化感受 师：同学们，你们知道俄罗斯在哪里吗？ 俄罗斯在中国的北部，整个国家地势东高西低，70%为平原，其气候复杂多样，兼有温带和寒带气候特征。俄罗斯有着深重苦难的历史，也许正因为其漫长的冬季，造就了俄罗斯人民特别坚强的性格。长期以来，其国家政治动荡不安，在戈尔巴乔夫、叶利钦统治时，几乎成为一个失败国家的典型，一直从普京上任之后，才结束了漫长的帝国主义时代。 五、学习歌词 1．指导学生配乐朗诵歌词 2．理解歌词 师：歌中哪些景物勾起了我对故乡深深的眷恋？ 生：田地、原野、大自然、高山、平地、草原、云雀、林中的夜莺。 3．感受歌词 师：让我们一同来领略这俄罗斯辽阔、美丽的大自然，唱出俄罗斯人民对故乡的赞美吧！ 4．跟着歌曲录音用