六年级上册音乐教案 第六单元 连绵的白桦林 第2课时 苏少版

第二课时 [教学内容]：《跳蚤之歌》 [教材分析]：《跳蚤之歌》的歌词选自德国诗剧《浮士德》中的一段讽刺诗，原作借剧中的魔鬼讥讽德国封建诸侯豢养宠臣的丑态。19世纪以来，先后有贝多芬、里拉、柏辽兹等作曲家为此诗谱过曲，其中以俄罗斯作曲家穆索尔斯基谱写的《跳蚤之歌》最为出色。 [教学目标]： 1．欣赏《跳蚤之歌》，感受作品戏剧化的表现特征； 2．通过欣赏《跳蚤之歌》，了解各国的民族音乐风格，拓宽学生的视野； 3．运用已学知识进行简单的节奏创编。 [教学重点]：了解各国的民族音乐风格 [教学难点]：创编不同的节奏 [课前准备]：多媒体、CD、相关音频材料 [教学过程]： 一、组织教学 二、节奏练习 1．请学生在以下节奏卡片上标出划拍箭头 ×·×× × ×· × 0 ××× ××× ×× ××× × × × 2．指导学生击拍这六张卡片 3．根据师所敲击的节奏，生判断是那种节奏型 三、我的创造 1．由师击鼓演奏以下4小节的节奏短句 ×·××|××·|××× ×××|× 0‖ 2．生即兴创编演奏一段与之对应的节奏 ①理解“对应”的含义 长度与老师所演奏的相同，即4小节，节奏与老师所演奏的不同，但末尾也要有段落终止感即休止符。 ②学生2人合作进行创编节奏 | | | ‖ 3．教师与不同的学生交替演奏，师始终演奏相同的节奏主题，而学生的演则应是“五花八门”。这样形成一个类似回旋曲结构的作品。 A － B － A － C － A …… 四、小知识，回旋曲 1．概念：是由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲 2．基本的类型：单主题和对比主题 3．起源：于古代欧洲民间的轮舞歌曲，其中插部和主部交替出现 4．运用：近代回旋曲常用作奏鸣曲、交响曲等套曲的末乐章或独立器乐曲。 声乐作品也常用回旋曲的形式，特别是歌剧中的咏叹调，如《费加罗的婚礼》中费加罗的咏叹调，就是著名的回旋曲。 五、欣赏《跳蚤之歌》 1．谈话导入：同学们，你们知道跳蚤是什么东西吗？见过吗？ 跳蚤是一种专门以吸食别人身上的血来生存的一种害虫；是一种非常令人厌恶的寄生虫。德国有一首著名的诗剧《浮士德》中有一段讽刺诗，剧中的莫过讥讽当时德国封建诸侯争先豢养宠臣的丑态。今天，老师就要向大家介绍这