五年级上册综合实践教案－5.1海豚小档案 ｜沪科黔科版

海 洋 探 秘 教学设计 活动一 海豚小档案 【活动时间安排】 共2课时。 第1课时：制作海豚小档案。 第2课时：展示与交流。 第1课时 【活动目标】 1.初步了解海豚的形态特征与特殊本领等知识。 2.了解小档案的整体设计要点，完成“海豚小档案”的基本设计与制作。 3.增加对海豚等海洋生物的关注与热爱。 【活动重点】 了解小档案的整体设计要点。 【活动难点】 完成“海豚小档案”的基本设计与制作。 【活动准备】 · 教师准备 收集有关海豚等海洋生物资料，制作成PPT；小花贴纸若干。 · 学生准备 课前通过多途径收集有关海洋生物的资料，并查阅小档案的样式；准备设计小档案所需要的纸、彩笔、剪刀等。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 问题导入 ·课件出示海洋图片，设问：你知道浩瀚的海洋里有哪些海洋生 ·思考自己所了解与喜欢的海洋生物。 ·学生代表交流，说 ·通过组织学生观看海洋图片与回答问题，交流课前搜集到 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 物？你最喜欢哪一种？为什么？ ·及时回应学生的答案，引出课题。 明原因。 的海洋生物资料，激发学生对海洋生物的关注与热爱，同时引出探究对象——海豚。 交流探讨 ·组织学生交流收集到的和海豚有关的信息。 ·呈现一组海豚表演的图片，引出活动：制作一份“海豚小档案”。 ·引导学生根据课前查阅的小档案资料思考“海豚小档案”的构成要素及内容要求，并组织学生交流归纳。 ·自由发言，说说自己了解到的海豚知识（如外形特征、生活习性、相关故事）。 ·观看海豚表演的图片，总结海豚的形态特征与本领。 ·思考如何设计“海豚小档案”。 ·初步感知海豚的形态特征与特殊本领，激发对海豚的喜爱之情与制作“海豚小档案”的主观愿望。 ·通过引导学生思考、交流，帮助学生归纳梳理小档案的基本要素，引出“海豚小档案”的设计要点。 设计制作 ·指导学生进行“海豚小档案”的整体设计，完成书面的设计方案。 ·组织学生交流整体设计方案，归纳整理内页条目。 ·组织学生修改设计方案，制作“海豚小档案”。 ·明确本组制作的小档案中的主要栏目及栏目下的内容。 ·推选小组代表在全班交流。 ·根据设计方案进行档案袋、档案封面与内页条目的制作。 ·完成“海豚小档案”的整体设计与基本制作。 ·提高学生的设计能力。 总结评