六年级上册数学作业课件 第三单元 3.5 探究商与被除数的关系青岛版（2014秋） (共10张PPT)

第5课时　探究商与被除数的关系 3　布艺兴趣小组——分数除法 QD 六年级上册 习题课件 1 2 3 4 5 6 7 提示：点击 进入习题 知识点 商与被除数的大小关系 1．算一算，比一比，你发现了什么？ ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＝ 大于 小于 等于 ＞ ＝ ＜ ＜ ＝ ＞ 3．判断。 (1)一个分数除以整数(不为0)，所得的商一定小于这个数。(　　) (2)一个不为0的数除以假分数，所得的商一定小于这个数。(　　) 易错辨析 辨析：假分数大于或等于1，所以一个不为0的数除以假分数，所得的商小于或等于这个数。 辨析：“商与被除数的关系”和“积与因数的关系”相混导致判断错误 提升点 运用商与被除数的大小关系解决问题 6．用两根同样长的6米的彩带分别做蝴蝶结和中国结， 做蝴蝶结做得多，还是做中国结做得多？多多少个？ (在 eq \f(6,7)÷3 eq \f(6,7)　　　 12÷eq \f(3,5) 12 eq \f(6,7)÷eq \f(2,3) eq \f(6,7) 12÷eq \f(4,3) 12 eq \f(6,7)÷1 eq \f(6,7) 12÷1 12 我发现：两个不为0的数相除，如果除数小于1，那么商就(　 　)被除数；如果除数大于1，那么商就(　 　)被除数；如果除数等于1，那么商就(　 　)被除数。 (在(　　)里填“大于”“小于”或“等于”) 2．不计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。 eq \f(9,10)÷eq \f(4,5) eq \f(9,10) eq \f(2,17)÷1 eq \f(2,17) eq \f(8,15)÷eq \f(15,4) eq \f(8,15) eq \f(7,12)÷6 eq \f(7,12) eq \f(4,5)÷eq \f(8,3) eq \f(4,5)×eq \f(3,8) eq \f(7,6)÷eq \f(4,5) eq \f(7,6)×eq \f(4,5) 4．判断。 (1)eq \f(9,10)×eq \f(5,6)>eq \f(9,10)(　　) (2)eq \f(9,10)÷eq \f(5,6)<eq \f(9,10)(　　) eq \f(7,2)÷2＝eq \f(7,4)(千克)　eq \f(7,2)÷eq \f(4,5)＝eq \f(3