四年级上册语文课件-语文园地五-人教部编版(共27张PPT)

RJ 四年级上 语文园地五 交流平台 ………………………………………………………………………… 交流内容 以本单元的两篇课文为例，说说怎样把一件事情写清楚。 交流展示 要把事情的起因、经过和结果写清楚。例如《麻雀》这篇课文，先写起因—猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀；然后写经过—老麻雀用身躯掩护小麻雀；最后写结果—老麻雀吓退了猎狗。 要交代清楚时间、地点、人物。例如《风筝》这篇课文，时间—童年的时候，地点—田野，人物—“我们”。 写事情要按照一定的顺序，可以按照事情发展的顺序来写。例如《风筝》，先写做风筝，再写放风筝，最后写找风筝。 还要把事情写具体、写生动。例如《麻雀》这篇课文，作者把自己看到的、听到的、想到的都写了出来，把小麻雀的无助、老麻雀的无畏写得又生动又具体。 初试身手 ………………………………………………………………………… 看图并发挥想象，说说图片的内容，看谁说得既清楚又生动。 时间、地点、人物、事件 神态、动作、语言、心理 起因、经过、结果 赛前热身—起跑落后—奋起直追—“弯道超车”—终点冲刺 一场激烈的赛跑 一场激烈的赛跑 星期五下午3点，操场上四年级（2）班的同学们正在举行运动会。① 200 米赛跑就要开始了，只见跑道上五个参赛选手有的活动手腕脚腕，有的压腿，有的在原地跑跳……一个个精神抖擞，跃跃欲试。② ①这是个四素句，交代了时间、地点、人物、事件，简洁明了，清楚明白。 ②这是对赛前准备情况的想象，“有的……有的……有的……”具体表现了参赛选手的“精神抖擞”“跃跃欲试”。 紧张的比赛开始了，“各就各位———预备———嘟———” 老师的哨子一响，五个选手就像离弦的箭飞了出去。不好，4号选手起步晚了，其他四个选手都跨出好几步了，他才反应过来。旁边的啦啦队也急得直跺脚，不停地喊着“陈明，加油！ 陈明，加油！ ”③ ③这是对比赛开始时情况的想象，对人物的动作、语言描述非常具体。 一开始，四个选手像四匹战马齐头并进，只见他们昂首挺胸，用尽浑身的力量奋力向前冲。4号选手陈明虽然起步晚了，可是他仍然不肯服输，只见他脚下生风，就像一发火力十足的炮弹。④大约跑了100 米，1号选手的劣势就显出来了，他的腿短，步子迈得小，眼看落后了，怎么办呢？他急了，像小马驹一样一跳一跳地跑，但仍然被无情地甩在了后边。5号选手身体比较瘦，明显看出体力不支了，腿就像绑着沙袋似的