苏教版四年级下册科学表格式教案：1.3肌肉

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.3肌肉 共2课时 教 学目 标 1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩。 2.了解人体处于安静状态下，负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。 3.知道骨骼肌是成对存在、工作的。 4.会制作手臂以及膝关节的简易模型。 教 材分 析 重点 了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。 难点 制作手臂活动模型。 教具 人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮 教 学 过 程 一、导入 我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？ 还缺少什么？ 你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。 二、探究肌肉功能 找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的） 肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下 模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？ 学生汇报。 学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像） 通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。 讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？ 三、制作手臂活动模型 通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动。 出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。 学生制作。 学生展示，评价。 二次备课 教 学 后 记 $$