三年级下册科学教案-3.11灯泡亮了 青岛版（六年制）

课程名称：灯泡亮了 课程目标： 1.对生活中的电器产生兴趣，观察简单电路。 2.了解基本电路的组成。 3.认识电路图中各个符号对应的电子元件 4.能够根据电路图进行拼装电路。 重点难点: 了解基本电路的组成; 能够根据电路图进行拼装电路. 材料准备：电子积木、电池、A4纸 课前准备： 1.查找本课相关资料； 2.提前进行操作实验； 课程流程： 导入：小朋友你们知道家里都有什么用电器吗？也就是用电才可以工作的电器，想一想哦 活动一：认识电路 首先然我们一起来看一看怎么让小灯泡亮起来，如何工作的。老师已经提前拼好一个小电路，让我们一起来观察组成一个电路都需要什么？电源，小朋友们都看到了这里有电池，电池里面有电对不对，再看看我们教室里的插座里面也有电，那么可以提供电的呢在电路里面我们管它叫电源，再接着看这里有一个东西，打开小灯泡亮了，关上小灯泡灭了，叫什么？对了开关，开关它负责电路切断和连接，接下来就是可以亮的小灯泡了，他在电路里我们管它叫用电器，非常棒，用电才可以工作，那小朋友仔细看有这三样就可以了吗？不行必须有东西将它们连接在一起才行，把这三样东西连在一起的叫做导线，那导线是负责输送电流，小电流需要通过它才能流过开关、用电器。那老师有个小问题了，你们觉得电源里面的电是从正极还是个负极流出的呢？猜一猜，观察电源盒上面标有正负极，找到没有，“+”代表正极，“—”代表负极。 活动二：电路小游戏 电源里的小电流从正极出家门走啊走，遇到开关，开关让它过去它就走啊走流过用电器，小灯泡有了电就亮了，如果开关不让小电流过去，那小灯泡会亮吗？不会，如果把不要小开关你们觉得灯泡亮不亮？我们来试一试吧，哇哦～小灯泡居然亮了，那小朋友觉得这样好不好呢，如果你们家里没有开关所有的电器都一直一直不停的工作，直到这些电器全都坏了，当然不可以啦 活动三：拼装电路 每人得到组成电路的材料，在小板上拼一拼，小板上面有很多凸起来的小钉，用你们手里面的电路材料都有小扣子，用力扣进去就可以了，好了我们开始吧，注意装电池的时候一定注意正负极，正极对着正极，负极对着负极，这样才可以通电。 活动四：检查电路 每个小朋友都拼的差不多了，试一试打开开关之后，小灯泡会不会亮，可以再试一试在小电路里