【精品】六年级上册道德与法治教学设计-6.1人民选出的代表 人教部编版 (共17张PPT)

部编版道德与法治六年级人民选出的代表6.1教学设计 课题 人民选出的代表 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 知识目标：知道人民通过直接和间接选举选出人大代表，选举资格，人大代表选举的程序。 能力目标：懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。 情感态度价值观目标：培养选民应该珍惜选举的权利的情感，真正明白人民是国家的主人，培养热爱祖国的情感。 重点 直接选举和间接选举的范围。 难点 选举程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问： 1.我国的“一府两院一委”指哪些机关？这些机关是怎样产生的？ 2.全国人民代表大会的地位、常设机关、职权？ 将近3000名全国人大代表审议通过宪法修正案，行使人大代表的权利，人大代表是怎样产生的呢？ 温故知新 讲授新课 老师播放人大代表产生的视频，同时出示练习题。 1.中华人民共和国的一切权力属于_________，人民行使国家权力的机关是__________________和____________________. 2.人大代表是民主________产生的，选举方式有________选举和___________。 3.全国人大代表是___________选举产生的，县乡人大代表是__________选举产生的。 老师再请其他学生补充练习题中未涉及而学生从视频中得到的问题，老师用表格的形式明确新知识。 师生一块总结。 1. 直接选举： ①含义：人大代表由选区选民直接选举产生。 ②范围：县（自治县，不设区的市、市辖区）的人大代表、乡镇人大代表。 2. 间接选举： ①含义：人大代表由下一级人大选举产生。 ②范围：全国人大代表、省级（省、自治区、直 辖市）、设区的市、自治州的人大代表。 课件展示选举资格的图片。可概括为： ①年龄：年满18周岁 ②国籍：中华人民共和国公民 ③条件：没有被剥夺政治权利。 老师出示练习题。 1.我们六年级二班的同学都是中华人民共和国公民，都有选举权和被选举权。（×） 2.我的姐姐今年16周岁了有选举权和被选举权。（ × ） 3.小亮的爸爸在税务局工作，今年4