六年级上册语文教案-第二单元11.故宫博物院 人教（部编版）

11*　故宫博物院 ⒈自学生字新词，能根据课前给出的任务有目的地阅读课文。 ⒉掌握文中以空间为顺序的写作特点，体会作者准确运用方位词描写建筑物的写作方法，能根据文中的方位词给家人介绍故宫。 ⒊通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。 1．能根据课前给出的任务有目的地阅读课文。 2．能根据文中的方位词介绍故宫。 1课时 PPT课件、故宫的资料、视频投影仪等。 一、导入新课。 1．多媒体呈现故宫相关图片 同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城——故宫，至今已有五百多年的历史。如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。 下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。 2．简介故宫： 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年(即1406年)，历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 二、初读课文，认识生字词。 1．请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不通顺的句子多读几遍。 2．要把握课文，先要解决生字词，齐读一遍生字词。(教师显示生字词的读音。) 矗立(chù)　鳌头(áo)　湛蓝(zhàn)　琉璃(liú) 殿檐(yán) 藻井(zǎo) 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu) 金銮殿(luán) 击磬(qìng) 檀木(tán) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù) 奏报(zòu) 慈禧(xǐ) 额枋(fāng) 妃嫔(pín) 翊坤宫(yì) 提示：要求学生特别注意以下几个字的读音： 轴、磬、攒、禧、嫔 三、整体感知，把握课文大意。 1．默读课文，思考本文说明的对象是什么？(故宫博物院) 2．作者抓住故宫博物院的哪些特征来写的？请迅速从课文中找出有关语句证明。 (1)规模宏大壮丽： 紫禁城的城墙十米多高。 城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。三座大殿矗立