六年级上册语文教案- 6.狼牙山五壮士 人教部编版

6　狼牙山五壮士 1．会读写本课15个生字，能正确读写下列词语：日寇、奋战、险要、悬崖、斩钉、截铁、壮烈豪迈等20个词语。 2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 3．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 1．初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。 2．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 2课时 课件 第一课时 一、导入。 在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。 二、初读课文，检查预习情况。 1．自由朗读课文，注意读准生字，读通句子。 2．指名认读生字，并组词。 3．齐读成语： 居高临下　昂首挺胸　全神贯注　斩钉截铁 热血沸腾　惊天动地 气壮山河　大举进犯　坠落山涧　粉身碎骨 叽里呱啦　纷纷滚落 请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。 ①指名读，接龙读。 ②边读边谈感受。(第一行都是描写五壮士的，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。) ③齐读 4．说说下列生字在书写中应注意些什么：寇　尸　崖　豪 5．词语解释： 斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。 惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。 热血沸腾：比喻激情高涨。 居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。 三、整体感知，理清思路。 1．请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？(学生读书、思考，教师与个别学生交流。) 2．学生读后交流，教师引导概括。(这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的故事。) 板书小结：这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的，全文可以分为五个部分。 第一部分(1)接受任务 第二部分(2)诱敌上山，痛击敌人 第三部分(3)把敌人引上绝路 第四部分(4—6)英勇歼敌 第五部分(7—10)壮烈跳崖 3．本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？(课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生；第六—九自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果。)(板书：接受任务　跳下悬崖) 四、研读痛击敌人，感悟英雄气概。 1．接受任务