六年级上册语文课件- 第五单元18只有一个地球 (3份打包) 人教部编版

只有一个地球 第一课时 　　同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 　　今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。 激趣导入 同学们跟随老师一起去看看我们的家园，看看国际空间站眼睛里的美丽地球吧！ 初读课文 字词学习 yíng guǒ lán aǐ kaǐ gòng làn jī 莹 裹 篮 蔼 资 慷 慨 贡 滥 基 睹 zī kāng dǔ 遥望 美丽壮观 和蔼可亲 渺小 茫茫宇宙 一叶扁舟 有限 资源 枯竭 毁坏 滥用 威胁 不加节制 生态灾难 指望 移居 设想 别无去处 近义词 遥望 眺望 美丽 漂亮 感叹 感想 生存 生活 微小 渺小 保护 爱护 反义词 渺小 伟大 有限 无限 慷慨 吝啬 枯竭 丰盈 凶恶 和蔼 破坏 爱护 整体感知 请大家默读课文，思考课文讲了地球的哪些内容？ 地球很美丽； 地球很渺小； 地球自然资源的有限 人类无法移居。 研读课文 1、同学们，如果让你用一个词语来形容地球，你会用什么词语？ 美丽 2、同学们读完了课文，在文中的宇航员发出了怎样的感叹呢？ 我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了！  地球美丽而脆弱。如果地球破碎了，人类将别无去处 3、宇航员觉得“地球太可爱了”，为什么又说“同时也太容易破碎了呢？”如果地球破碎了，人类将何去何从呢？ 深入解读 “地球可爱”篇 1、说说看，你从哪里读出了“地球的可爱”？ “映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。” 2、你还从哪些语句体会出地球的可爱？  “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。” 作者为什么将地球比作人类的母亲，生命的摇篮？ 地球是人类及万物生存繁衍的地方，是地球赋予万物以生命，是地球养育了万物生灵。可以说，没有地球就没有人类。 3、你觉得地球的可爱还能表现在哪些地方呢？  “地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”；“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。” 地球的可爱体现在哪里？ 地球的可爱体现在它的无私和慷慨上 地球有多少资源，她就愿意向我们人类提供多少资源呀！这就叫做“无私”，这就叫做“慷慨”！ 这些资源都是我们生活中必不可少的，生活中，谁会这么无私，这么慷慨?只有母亲才心甘情愿地默默奉献，无私而又慷慨地对待她的儿女们呀！  读到这里，你有什么话想对地球母亲表达吗？ 地球，我们的母亲，我们感谢你！ 地球，你真是太可爱了！太伟大了！ 地球母亲，正是因为了您的哺育，我们才能生活得如此幸福。 第二课时 复习导入 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的母亲，共同的家园——地球。今天，我们继续学习这篇课文。 这段话用了什么说明方法？ 引资料 打比方 品赏悟情 “地球易碎”篇 1、“我们这个地球太可爱了！” 它慷慨，无私地为人类提供着各种资源，哺育着我们人类，我们是应该好好的爱护她。然而，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？你从哪些地方读出了“地球太容易破碎”呢？  “地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。” “人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” “本来”— 原先，先前。 “现在”—可再生的资源已经遭到破坏。 生态灾难 鲸鱼搁浅 土地干旱 沙尘暴 海啸 大气被污染后形成的酸雨现象 2、这一系列生态灾难是怎么造成的？ 水资源本来是可以再生的。但是，因为大家随意破坏，向江河里排放各种废水废物特别是有毒的化学品，清洁的水源就不能再生了。 过度开采矿物资源，过度伐木，过度捕捞。 同学们，看着日见苍老的母亲，青春不在的母亲，伤痕累累的母亲，你有怎样的感受呢？ 痛心 愤怒 可怕 沉痛 “别无去处”篇 1、如果地球被毁灭，人类将别无去处。用你们在课文中找到的句子来证实它。 “科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 ”   就拿飞机以每小时一千公