六年级上语文课件- 第五单元19.青山不老 人教部编版 (3份打包)

青山不老 第一课时 瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？ 激趣导入 马永顺（1914年—2000年2月10日）是两个时代的英雄。从50年代开始，他就多次荣获黑龙江省和全国的劳动模范，事迹被选入中、小学课本，家喻户晓。退休后，又多次获得全国劳动模范、全国十大绿化标兵、全国“五一”劳动奖章和联合国环境规划署颁发的“全球五百佳”荣誉称号。 作者介绍 梁衡：山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。 字词学习 肆虐 nüè 盘踞 jù 淤泥 yū 劲挺 tǐng 荡漾 yàng 绿洲 zhōu 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股 肆虐 任意残杀或破坏。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 盘踞 非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 归宿 坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。 （水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。 劲挺 淤泥 荡漾 整体感知 课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。 默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事。 感受奇迹 青山为证，绿树为凭。老人绿化造林，执著地坚守着大山。从他的事迹中，哪个词可以概括你受到的震撼？ 奇迹 老农创造了怎样的奇迹？ 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟。 现在——绿意荡漾的青山。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。 第四自然段 防风林带 课文的哪些部分还具体写到了这一奇迹？找出来进行交流。这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的？ 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 第一自然段 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 第五自然段 （1）我知道这条山沟所处的大环境。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 　　　晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 知识链接 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或 擎之高二三丈而坠。” （2）我还知道这个院子里的小环境。 一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静躺在炕上过世了。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。 试着概括老汉生活环境的特点。 条件恶劣，环境艰苦。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　　　面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 　　　这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转换为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。  作者对老人是什么看法呢？ 另一种东西是什么意思？与“山川共存，与日月同辉”什么意思？