二年级数学上册教案- 6.2 8的乘法口 人教新课标（2014秋）

公开课：用乘法解决问题 教学内容：教材78页的例题3，练习十九第1、2题 教学目标： 知识与技能： 使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。 初步学会口述应用题的条件和问题。 过程与方法： 通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。 情感态度价值观： 在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的乐趣。 重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。 难点：学会用不同的方法解决问题。 教学准备：课件 教学过程 一、复习引入 1、常规练习，齐背8的乘法口诀。 2、听算 8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□ 5×8=□ 8×3=□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□ 二、新知学习 出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每个4元…… 1、提出问题，解决问题 请同学们仔细看图，把看到的情景讲给同桌听，同桌互相说一说。 全班汇报，交流。 你能根据这幅图说出用乘法解决的数学问题吗？ 独立思考，尝试提问。 全班汇报： 文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？ 文具盒每个8元，买5个文具盒，一共多少钱？ 铅笔每支3元，买5支，一共多少钱？ 橡皮每块2元，买7块橡皮，一共多少钱？ 日记本每个4元，买6本，一共多少钱？…… 以小组为单位，合作解决问题，想一想知道了什么？要解决什么问题？怎么解决？解答正确吗？比一比哪个小组解决问题多？ 汇报学习过程。 把算式写在课堂练习本上。 三、练习巩固 1、比一比，算一算 练习十九第2题：看谁算的又对又快。 学生准备好同时开始，比一比谁先做完，再集体订正。 要求：认真审题，将运算符号看清楚。 2、看图列算式 练习十九第1题，请同学们仔细观察，列出算式，再集体交流。 3、每横排有6颗星，4排有几颗星？ 每列有4颗星，6列有几颗星？ 4、每横排有7个圆，3排有几个圆？ 每列有3个圆，7列有多少个圆？ 四、拓展练习 1、找一找，生活中还