六年级上册科学课件-1.7 斜面的作用｜教科版 (共25张PPT)

斜面的作用 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 斜面的作用 ？ 学习目标 1、通过合作探究斜面作用的实验活动，搜集证据，分析对比数据，构建斜面作用的科学概念。 2、通过合作探究斜面省力大小与坡度大小的关系实验活动，分析对比数据，构建斜面的省力规律。 我刚才的猜想是（ ),在观察中我发现（ ）， 所以我（坚持\否定）我的猜想。 我现在的新想法是（ ）。 请你来交流： 实验步骤： 1、分别测出直接提升小车用的力和加两个钩码的小车用的力。 2、调节木板装置侧面的螺母，搭一个斜面。 3、再分别测出沿斜面提升小车用的力和加两个钩码的小车的力。 4、观察比较，并在斜面作用的实验 记录表上记录数据。 注 意 事 项 1、实验前检查弹簧测力计指针是否在“0”位。 2、保持斜面要稳定。 3、拉动小车时，平板测力计要紧贴在斜面上，并静止一下，再匀速、缓慢地拉动。 4、测力计的拉动方向需与斜面平行。 5、在拉动的过程中读数，视线要与刻度平行。 6、每个实验要重复做三次，力求精确。 7、做完实验后，及时整理实验用品，并用你的坐姿告诉老师，你已经完成实验。 斜面作用的实验记录表 （用1、2表示小车由轻到重） 提升不同的物体 分析数据 我们发现 1 2 直接提升 小车的力（N） 沿斜面 提升小车的力 （N） 通过交流学习，我选择： 1、坚持自己的猜想。 ( ) 2、否定自己的猜想。（ ） 我的新想法： （ ） 请你来思考： 1、实验前检查弹簧测力计指针 是否在“0”位。 2、保持斜面要稳定。 3、拉动小车时，平板测力计要紧贴在斜面上，并静止一下，再匀速、缓慢地拉动。 4、测力计的拉动方向需与斜面平行。 5、在拉动的过程中读数，视线要与刻度平行。 6、每个实验要重复做三次，力求精确。 7、做完实验后，及时