四年级上册语文课件- 10爬山虎的脚 第2课时 - (共28张PPT)人教部编版

10.爬山虎的脚 语文部编版 四年级上 上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去领略爬山虎的美。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 这两个词语你体会到了什么？ 学校和家里都可以看到爬山虎，说明爬山虎是常见的植物。 读课文第2自然段，思考： ① 爬山虎的叶子在生长中有 什么变化？ ② 长大了的叶子有什么特点？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 刚长出：嫩红 长大后：嫩绿 爬山虎叶子颜色美 长大了的叶子 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 叶子绿 叶子特点：不仅绿，还排列整齐，突出了叶子形状之美。 想象并描绘一下你眼前浮现的景象。 作者为什么能够把叶子写的这么美呢？ 作者认真仔细地观察事物，养成了良好的观察习惯。 课文解读 读课文第3、4自然段，思考： ① 爬山虎的脚有什么特点？ ② 爬山虎是怎样爬的？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 位置 形状 颜色 数量 讨论交流 位置： ； 外形： ； 颜色： ； 长在茎上 像蜗牛的触角 嫩红的 阅读后我知道了，爬山虎脚的—— 以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得很逼真，说明作者观察仔细、认真。 每根细丝像蜗牛的触角。 比喻 比喻 15 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 作者用“触”“变” “拉”“贴”等一系列动词，通过脚触着墙时的一些变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”