五年级上册英语教案- Unit 4 What can you do A Let’s learn （人教pep）

Unit 4 What can you do ? A Let’s learn 成武县白浮图镇中心小学 霍彦凤 1． 整体设计思路 优化教学活动设计，发挥活动设计的最大功效。紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，贯彻语言运用的基本原则，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程中，从而体现了教材提出的把话题—功能—结构—任务结合起来的总思路。根据学生的年龄特点，精心设计教学活动，让学生在有节奏的说唱、游戏中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，,从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。 2． 教学背景分析 1.教学内容分析： 今天我讲课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book5 Unit 4 What can you do? Part A的Let’s learn 部分，主要学习句型What can you do? I can ... 以及词组dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa ,draw cartoons，引导学生说出play the erhu, play the guzheng等其它乐器的用法。 2.学生情况分析： 本人所带的班级所在学校由于地处农村，大部分学生胆子较小，个性淳朴。大部分的家庭英语辅导这方面一片空白，只能是在课堂上让其利用充分时间进行诵读练习、记忆、表达。大部分学生学习基础比较薄弱，特别是口头表达能力方面。 3． 教学目标分析 1.知识目标: 能听、说、读、写词汇dance ,sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons;能在实际情景中灵活运 用句型“—What can you do?—I can…”。 2.能力目标：能用所学的词汇及句型表达自己的能力。 3.情感目标：引导学生努力塑造自己多方面的才能。 四． 教学重、难点分析 1.教学重点：熟练掌握Let’s learn 部分的词汇，能听懂、会说句型“—What can you do?—I can…”。 2.教学难点：能运用句型“I can…”表达自己所具备的技