六年级下册语文试题-2019小升初冲刺古诗词鉴赏专练（含答案）人教（部编版）

§用心教好每一个孩子 2019小升初语言素养古诗词鉴赏专项训练题 古诗词鉴赏技巧 1．读准字音，读出节奏 在古诗文中有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以学习时，首先要注意读准字音。如唐代诗人王维写的《鹿柴》一诗中的“柴”，读“zhài”而不读“chái”。 2．按诗韵诵读古诗 诵读古诗，除了具备一般的朗读要求外，还要结合诗句的意思，注意节奏和音韵。 古诗中有严格的音韵和格律，朗读时要有鲜明的节奏、和谐的音韵，这样既有利于背诵，加深对诗文的理解，又可以表现古诗的音律之美，陶冶情操。 3．推敲字义、词义，理解诗句 古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密准确。如“月落乌啼霜满天”可译为“月亮渐渐下去了，栖息在树上的乌鸦在啼叫，到处降着霜”。有的诗句不便直译，也可根据理解，用自己的话来说。如“碧玉妆成一树高”可理解为“树木翠绿，就像用碧玉装饰而成的一样。” 4．了解背景，体会感情 作者与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。作者的爱好、思想、写作特点，当时的社会现实、文学发展、民间的风俗习惯等有助于我们理解古诗文，因此要注意这方面知识的搜集、积累。 在翻译古诗内容的时候，既要注意诗句意思间的自然过渡，紧密联系，还要注意保证诗句原有的本意。 理解了诗句意思，还要透过诗歌所创造的意境以及寓意深远的语言文字，体会古诗文所表达的思想感情。如“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”。通过这首诗，我们感受到了诗人对苦难的劳动人民深深的同情。 准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们学习用精炼生动的语句、新颖巧妙的技巧、抒情表意的方法，提高我们的语言表达的质量和能力。 5．朗读欣赏，注意积累。 欣赏古诗的基本方法就是有感情地朗读，达到熟练成诵的地步。在读中体会诗人的情感，在读中感悟诗人的意境。最后达到能够背诵古诗的地步，有的古诗还要求能够默写下来。 第一部分： 一．补充下列古诗词。 1.众鸟髙飞尽，____________________。 2.湖光秋月两相和，______________________。 3.江南好，风景旧曾谙。___________________，__________________。能不忆江南？ 4.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。____________