【新版】三年级上册科学教案-第3课 测量质量 冀教版

第3课 测量质量 教学目标: 1. 了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。 2. 学会使用托盘天平测量物体的质量。 3. 测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。 教学重点: 学会使用托盘天平测量物体的质量。[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK] 教学难点: 学会使用托盘天平测量物体的质量。 教学准备: 苹果、橘子、香蕉、托盘天平、课件。 教学过程: 一、猜轻重 仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪个重一些？ 两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？ 二、认识托盘天平 1. 天平是称量物体质量的工具。 在日常生活中，人们习惯上称质量为重量，但它们是有区别的。 生活中常见的秤有杆秤、电子秤、磅秤等。 2. 质量的常用单位是克和千克。 1千克 ＝ 1000克 3. 天平是称量物体质量的工具。 托盘天平：底座、游码、平衡螺母、左托盘、右托盘、指针、砝码、镊子 三、托盘天平使用方法 1. 将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。 2. 调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3. 将待测物体放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。 4. 记录称量结果。物体的质量 ＝ 砝码的总质量 ＋ 游码所对的刻度值。 5. 称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。 四、称量水果的质量 1. 将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。 2. 调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。 3. 将水果放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。 4. 记录称量结果。水果的质量 ＝ 砝码的总质量 ＋ 游码所对的刻度值。 5. 称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。 五、应用与拓展 称量水的质量 [来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] $$