【精品】六年级上册道德与法治教学设计-第5课 第1课时 我们的国家机构 人教部编版

部编版道德与法治六年级第一课时教学设计 课题 国家机构有哪些 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1. 知识目标：认识身边的国家机构；懂得全国人民代表大会的地位、职权；懂得人民政府的性质、作用；懂得司法机关和监察机关的职能。 2. 能力目标：能够区分各国家机关的性质和职能。 3. 情感价值观目标：培养学生爱国意识。 重点 国家机关的职权 难点 国家机关的职权 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们：.你们班里有哪些班干部？他们都各自有什么职责？学校有哪些部门？他们有哪些职能？ 老师总结：班级的正常运行离不开班委会，学校的正常运行离不开学校的各部门，同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障，今天我们就学习国家机构有哪些。 学生各抒己见 设问导入新课调动学生学习兴趣。 讲授新课 自主探究：我们身边都有哪些国家机构？他们又承担着哪些职责？ 然后结合课本活动园帮组学生理解派出所、民政局、监察委员会都是国家机关，而银行、医院不是国家机关。 因为宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 再次详细讲解我国的国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。 结合课本活动园让学生对法院、政府、监察委员会、检察院、人民代表大会常务委员有初步认识，初步了解这些国家机关的职权。 同学们了解到我们国家有这么多国家机关，不同的国家机关名称不同，职权也不同。就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 请同学查阅宪法条款，然后完成活动园的内容。 老师课件展示宪法条款。第57条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第85条：中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 第95条：省、直辖市、县、市、市辖区、乡、民族乡、镇设立人民代表大会和人民政府。 第96条：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会。 第105条：地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国