六年级上册科学教案-3.10 卵石的形成｜鄂教版

《卵石的形成》教学设计 教材分析 《卵石的形成》是鄂教版六年级科学上册的内容。本单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化的原因，属于小学课程标准中的“地球与宇宙”中的范畴。探究外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容。本课以卵石为研究对象，认识地球表面物质形态的运动和变化。认识各种自然力量对地表改变的作用，了解地表是在不断变化的。教材围绕“卵石是从哪里来的”这一问题让学生经历“认识卵石—质疑成因—分析资料—试验研究—总结成因”这样的一个循序渐进的认识过程。 教学目标： 知识：使学生认识卵石的形成过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。 能力：通过分析卵石的形成过程，培养学生的推理能力、想象能力和自主学习的能力。提高学生的创造性思维和发散性思维。 情感态度和价值观：激发学生探究的兴趣和求知欲，培养被学生探究的兴趣和态度，使学生体会到自然界是不断变化的。 重点： 知道高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互碰撞摩擦而形成了卵石。 难点： 运用类比推理得出大自然中卵石形成原因的结论。 教学过程： 1、 导入新课 发现问题 1、 观察实物：看一看、摸一摸带来的石头有什么发现？（引导学生和一般的碎石比较，找出卵石的特征：卵石光滑圆润）认识这种形似鸟卵，表面光滑圆润的石头叫做卵石 2、 观看卵石图片，多么美丽的卵石呀，大自然为我们创造了这么美丽的画面。 3、 提出问题：关于卵石你想知道什么？今天我们就一起来认识一下大自然这位神奇的雕塑家使如何造就卵石的呢？（卵石是怎样形成的呢？） 2、 学习新课 启发学生思考卵石的成因 1、提问 你们知不知道从哪里可以找到卵石？（引导学生了解到卵石来自河滩，认识到卵石与水有关） 2、考察 卵石使怎样形成的呢？现在我们一起带着这个问题沿着河流考察。（先从河的上游往下走） 讨论：河流上游、中游、下游的岩石各有什么特点？ 再从发现卵石的地方往下走 岩石的分布有什么规律吗？ 3、推测 你能根据以上的考察推想卵石是怎么形成的？为什么这么光滑圆润？ 学生讨论，说说自己的看法。 教学设计说明：猜想是科学探究的必经之路！引导学生合理的猜想，帮助学生掌握猜想的规律，使学生的猜想和假设成为真正的科学假说，成为通向真理的桥梁。“假设猜想”这个环节的主要目的是