六年级上册科学素材-1-10课教材总结归纳 鄂教版

鄂教版科学六年级上册1-10课教材总结归纳 01我们的生长发育 １.要知道我与去年比较，身体发生了变化，就应该测量我的（身高）、（坐高）、（体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。 ２.从三年级到六年级，我身体变化比较明显的是（身高）和（体重）。 ３.从统计结果看，我班女生的平均身高和平均体重比男生（高）和（重）。 ４.人的一生中一般要经历（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）五个阶段，我们六年级的学生处在少年期。 ５.自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面相似的现象，是一种（遗传）现象。 自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面存在着一定差异的现象，是一种（变异）现象，母女有差异，双胞胎之间也有差异。 6.（遗传）和（变异）是生物的特性之一。 所有的生物（植物、动物、真菌、细菌、病毒）都有遗传和变异现象。遗传和变异现象同时都存在。 7.动物、植物有遗传现象吗？举例说明。 答：都有遗传现象。如：小猫、小狗、小鸡都分别与它们的爸爸、妈妈形态相似；小麦、稻谷、油菜等植物小的与大的也相似。 8. 3—6年级时，男女同学生长发育有什么特点？ 答：女生在10岁左右生长发育速度加快，身高逐渐会超过男生。男生在12岁左右生长发育速度加快，身高逐渐会超过女生。 9.一般来说，在四年级以前，也就是10岁以前，男同学的平均身高、体重略大于女同学。从四年级开始到六年级，也就是从10岁开始到12岁，女同学在平均身高、平均体重方面都超过男同学。12岁左右男孩开始发育，约14岁男孩的身高、体重又超过女孩。 10.我们的生长情况有什么变化? 答：⑴.我们的身高、体重都是在一年年的增加。⑵.同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化，而且发生的变化数据每年都不一定相同。 ⑶.女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快，而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。 11.在我们的生长发育过程中，父母的遗传一直影响着我们，同时因为多种原因，我们也与父母之间存在一定的差异，也就是变异现象，而且遗传与变异现象是生物的一个特性，影响生物的生长与繁殖。 02地球 １.世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。 ２.我国东汉时期的天文学家（张衡）认为“天地”就像一个（鸡蛋），地球是（蛋黄），蛋清、蛋壳就是（“天”）。 3.1492年意大利人哥伦布率领约90名船员从西