【精品】六年级上册道德与法治教案（表格）-4.1 《公民的基本权利》 人教部编版

部编版道德与法治 六年级上册 4课第1课时 教学设计 课题 4.1《公民的基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 1.情感目标：培养珍惜公民权利的意识。 2.能力目标：理解如何行使公民权利。 3.知识目标：了解宪法是公民权利的保障书；还有那些法律保障公民的基本权利。 重点 宪法是公民权利的保障书 难点 如何行使公民权利 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示幻灯片2 复习旧知：你知道的宪法规定的权利有哪些？ 过渡语：刚才同学们说出了宪法规定的一些权利。宪法规定的权利时公民的基本权利，这节课我们一起来学习公民的基本权利。 出示幻灯片3 学生思考回答 温故而知新，导入新课 讲授新课 一．出示幻灯片4、5、6 教师引导学生了解公民的基本权利 点拨：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。（出示幻灯片7） 2． 出示幻灯片8 点拨：公民的物质帮助权、平等权、休息权。 3． 出示幻灯片9 点拨：公民的基本权利来之不易 4． 出示幻灯片10 完成教材33页连线 5． 出示幻灯片11 让学生们畅所欲言： 谈谈你对高叔叔的说法的认识 出示幻灯片12 同学们说出自己的看法。 六：出示幻灯片13 点拨：针对高叔叔的做法说明行使权利注意的问题：权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。 学生观看阅读 学生观看阅读 学生动手连线 学生阅读并思考 学生观看 让学生了解公民的基本权利 公民的基本权利来之不易 了解公民的权利受法律保护 让学生说出自己的看法 掌握如何正确行使权利。 课堂小结 这节课我们学习了公民的基本权利，通过学习，我们认识到基本权利是我们生活中最重要的权利；1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务；行使权利注意的问题。 回顾本节课内容 回顾本节课内容 板书 公民的基本权利 1.基本权利是我们生活中最重要的权利 2.1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务 3.行使权利注意的问题 $$