【精品】六年级上册道德与法治教学设计-第4课 第2课时 公民的基本义务 人教部编版

部编版道德与法治六年级第四课第二课时公民的基本义务 课题 公民的基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。 2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。 3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容 重点 宪法规定公民义务的内容。 难点 权力和义务具有一致性。 教学过程 教学环节[来源:学科网] 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问导入新课 1、 宪法规定的公民基本权利有哪些 2、 公民应该如何行使权利 宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民应该履行的基本义务 ，今天我们就一起学习公民的基本义务 [来源:Z&xx&k.Com] 讲授新课 多媒体出示教学目标 1.情感目标：培养自觉履行义务的意识。 2.能力目标：理解权利和义务具有一致性。 3.知识目标：了解宪法规定公民义务的内容 然后利用图片展示公民的基本义务，请学生判断出都有哪些义务，例如：保守国家秘密，依法纳税，依法服兵役，孝敬父母、遵守公共秩序，然后师生对公民义务大总结，公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，纳税，服兵役，维护祖国安全荣誉和利益；也包括不做法律禁止的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人 学生自己读图，判断问题。 培养学生分析理解问题、读图的能力。 课件展示关于公民权利和义务的事例，同学们分析一下小明的爸爸享受了哪些权利，履行了哪些义务？ 除此之外，你还知道我国公民享有哪些权利和应该履行那些义务 通过此案例得出关于权利和义务的关系：宪法规定：任何公民在享受宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务具有一致性。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 然后组织学生活动，争做履行义务的好公民。 接着多媒体展示一个案例，一天，小丽一家三口去饭店吃饭结账时，服务员说：“如果不要发票，可以送你们一个小水杯”， 小丽可喜欢那个小水杯了，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说:“我们饭店规定消费不满300元不能开发票”，爸爸很生气地说：“哪里有这种规定，再不开发票，我就打纳税热线12366!”服务员这才很不情愿的给他们开了发票。 学生互相讨论 请学生联系自身实际谈体会。 学生讨论。 学生在讨论中加深对权利和义