一年级上册科学教案-6《闻一闻 尝一尝》青岛版（六年制）

单元 二 课题 6.闻一闻 尝一尝 课时 1 教学 目标 1. 知道鼻子、舌头是我们的感觉器官。 2. 知道用鼻子闻、舌头尝的方法。 3. 知道鼻子、舌头的卫生保健。 4. 能够综合运用多种感官观察物体的形态特征并描述。 重点 难点 能够正确运用多种感觉器官观察物体的特征。 教学 准备 白醋，盐水，清水，雪碧，牛奶 镜子，苹果，桔子，筷子，教学课件 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z&xx&k.Com] 个性备课 导入 复习导入：在前几节课中，我们认识了哪些感觉器官？ 人体还有哪些感觉器官？[来源:Zxxk.Com] 学生回顾：眼睛、皮肤、耳朵[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学生：鼻子，舌头 问题与猜想 鼻子和舌头有什么特点？ 它们能够帮助我们干什么？ 学生观察鼻子和舌头的结构特点。 闻气味，尝味道。 探究与实践 1.闻一闻它们的气味。 闻的方法及注意事项：不清楚的物品不能随便闻。不能离物品太近，用手扇着闻。 2.尝一尝它们的味道。 尝的方法及注意事项：不确定安全的物品不能随便尝。尝液体时，用筷子蘸着，放在舌尖尝。尝两种物品之间要用清水漱口。 3.闻一闻、尝一尝也是在观察。 1.分别闻一闻苹果和白醋的气味，说一说闻到的气味有什么特点？ 2.分别尝一尝桔子、盐水，描述它们的味道有什么特点？ 3.通过以上活动，总结发现：鼻子舌头也是我们的感觉器官，闻一闻尝一尝也是在观察。 拓展与创新 用本单元学过的本领观察水果和各种液体，说一说它们的特点。 观察的顺序：一看二闻三尝。 通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些问题想问？ 学生分组观察水果和各种液体（白醋、盐水、清水、雪碧、牛奶）。 学生分组交流、汇报。 板书 设计 6.闻一闻 尝一尝 鼻子 舌头 闻气味 尝味道 观察 教后[来源:学科网] 反思 $$