四年级上册英语教案- Unit 1 Sports and Games Lesson 3 人教新起点

课题：小学英语（四年级上册）Unit 1 Sports and Games 课时：第三课时（Page 6） 教材分析 课标中对本单元的要求： 听、做 1. 能根据听到的词、句识别或指认几个有关体育和游戏。 2. 能听懂有关以下内容的语句：就某人是否经常参与、是否擅长某项运动和游戏进行问答的语句。 3. 能听懂课堂指令并做出相应反应。 4. 能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 说、唱 1. 能根据图片或实物说出有关体育和游戏。 2. 能模仿录音说话：交流是否经常参与或擅长某项运动和游戏。 3. 能表达简单的情感和感觉，如对运动项目和游戏的喜欢和偏好。 4. 能根据动作、表情或表演等，猜出其所代表的含义，并说出相应的词语或句子。 5. 尝试说、唱本单元的歌曲。 学情分析 四年一班的学生有部分同学有牢固的英语基础，但也有个别英语基础比较薄弱的同学。本单元主要以复习为主，贴近我们的现实生活，相信学生们会有浓厚的兴趣。 教学目标 1. 能够读懂介绍朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息完成匹配活动。 2. 能够使用句型I often… I am good at简单介绍自己的体育爱好情况。 3. 能够模仿录音，较为流利地朗读日记。 教学重点及难点 教学重点：能够读懂介绍朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息完成匹配活动。 教学难点：能够使用句型 I often... I am good at简单介绍自己的体育爱好情况。 教学基本策略及设计思路 根据教学目标和学生的情况，本节课采用了情景教学法，引导学生在特定的情景中，以小组协作的方式完成任务型活动。在听，说，玩，演，中轻松的学习。学生通过体验、讨论、合作、探究等方式，运用观察、发现、归纳等方法，学习语言知识。本节课主要采用多媒体教学课件作为教学辅助材料，给学生提供了直观的学习工具，能充分调动学生的各种感官积极参与各项活动。 教学过程 1. Pre-task preparation (1) Greetings. (2) Sing the song to begin our class. 设计意图：歌曲导入既激起学生兴趣又对单词句型进行了复习。 2. While-task procedures (1) Wow! Look! They are doing sports on the playground. Listen