4 繁星-2019-2020学年四年级上册语文【东方作业】同步辅导及作业(人教部编版)

【精品】2019部编版四年级上语文教辅（同步辅导及作业） 部编版 4. 繁 星 辅导模块 一、习课文       我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候， 我最爱看天上密密麻麻的星星。       三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。下面是一片菜园， 上面是星群密布的蓝天。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。       如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 二、认生字[来源:Zxxk.Com] mèi zhuì huái 昧坠怀 三、读读记记 萤（萤火虫）荧（荧光屏）莹（晶莹） 四、学词语 摇摇欲坠——形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 　　　　　 半明半昧——昧：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。 　　　　　 密密麻麻——又多又密（多指小东西）。 五、长知识 【作者简介】 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。 【多音字】模　mó 模型、楷模 　　　 mú 模样、模具 作业模块 ※课内同步练习※ 一、给下面加点的字注音。 半明半昧（     ）   摇摇欲坠（     ）     悬着（     ）    梦幻（     ）    二、圈出下面词语的错别字，并改正。 　彷佛（    ）　　呐凉（    ）　　 　怀报（    ）　　陈睡（    ） 　模湖（    ）　　轻楚（    ）　　 　廷院（    ）    星群蜜布（    ） 三、根据意思写词语。 　　1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。（　   　） 　　2.形容非常安静。（   　） 3. 形容又多又密（   　） 四、按要求写句子。 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子） 秋天，是_____________,_____________是_____________ 。 2.我把它们认得很熟了。（改为被字句） _________________________________[来源:Z*xx*k.Com]                                                                           五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（    ） A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。 B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。[来源:学科网] C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。 D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。 六、课内阅读，回答问题。 　　渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.辨字组词。 　　萤 （      ） 眨（      ） 　　荧 （     ） 泛（      ） 　　 2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。 　　柔和——（   ）   静寂——（    ）  梦幻——（   ） 　　 3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。 ________________________________________________ 七、快乐阅读，回答问题。                  愚人____瓜   有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。   他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！   “唉！不得了！这……怎么好呢？”    他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。    他去请医生看 把病因讲给医生听 医生听了 在心里暗暗好笑 （却 就）一本正经地