【精品】五年级上册道德与法治教学设计-4.1《班委会的职责》人教部编版

部编版道德与法治五年级上册4.1《班委会的职责》教学设计 课题 4.1《班委会的职责》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1．知识目标 ①了解班委会的职责分工与作用。 ②知道班委会委员应该具备的要求。 2.能力目标 培养学生参与班级管理的能力。 3．情感、态度与价值观目标 积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。 重点 班委会的职责分工与作用 难点 明确班干部的标准，能以公平、客观的标准选出合格的班干部 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 多媒体播放视频：《我投她一票》 思考：视频里的何雯是负责什么班干部，吕毅为什么要投她一票？ 观看视频，思考问题。 播放视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。 教学过程 一.班委会的作用 1.多媒体展示班级活动图片。 2.与同学分享自己印象最深刻的一次班级活动。 教师点拨：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 过渡语：在班级管理中，班委们各显神通，有的同学认为：有的活动就是某个班委一个人组织的。这种观点你是否同意？ 活动探究一：班委们个个神通广大，有的活动由一个班委组织就完全OK了。 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 二.班委会的职责与分工 活动探究二：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。 活动探究三：我们应该选什么样的人当班长呢？ 小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 观察分析图片，思考问题，畅所欲言。 小组讨论交流，选出代表发言。 小组讨论交流，动手制作。 小组讨论交流。 通过观察图片，培养学生判断分析问题的能力。 通过问题辨析，使学生认识到各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 通过活动，帮助学生充分认识班委会的职责与分工。 通过对担任班长条件的排序，引导学生增强责任意识、服务意识和奉献精神。 课堂小结 同学们，通过这节课学习，我们了解了班委会的职责，知道班委会委员应该具备的要求。无论我们有没有当选班委，都应积极参与班级工作，培养为班级、为同学服务的