四年级上册道德与法治教案-5这些事我来做（2课时）人教（新版）

人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册 5 这些事我来做 教材分析 《这些事我来做》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分担》的第二课，通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提高责任意识。懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 教学目标 1. 通过经验分享、情境体验和讨论交流，感受做家务的乐趣，明白自己有承担家务的责任，懂得分担家务活也是爱家人的表现。 2. 通过交流和讨论，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，了解在做家务劳动时注意安全。 3. 通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。 4. 学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活的小主人。 教学重难点 1. 通过交流和实践，学会必要的、简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门。 2. 通过具体的情境和小组表演，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。 3. 学会和父母沟通自己的想法，感受家人的辛劳，少给父母添麻烦，做生活的小主人。 课时安排 2课时。 第一课时 教学准备 1. 教师课前收集学生做家务的照片或视频。 2. 家务擂台赛奖励贴纸若干。 3. 制作“家务小能手”课前采访任务单。 教学过程 一、家务小调查 1. 引入。 教师引导学生回顾上节课内容，请学生想一想：除了管好自己，少给父母添麻烦之外，在家庭生活中还可以为家人分担些什么？ 2. 家务劳动小调查。 （1）将话题聚焦到“做家务”，请做过家务的学生举手，对他们给予肯定。 （2）请学生说说平时都做过哪些家务活。 预设：扔垃圾、擦地板、摆碗筷…… （3）请学生交流“家务小能手”采访情况。 请3—4位学生交流，让学生感受身边的小伙伴中有做家务的小能手。 （4）小结：很多同学平时都在主动承担家务劳动，有的也已成了家务小能手。 3. 这节课一起要学习的就是第5 课《这些事我来做》。 设计意图： 链接旧知，基于学情展开教学。 通过师生对话、采访交流等方式激活学生生活经验，营造人人做家务的氛围，调动学生做家务的积极性。 二、家务擂台赛 1. 尝