三年级上册科学课件－2.6我们来做“热气球” ｜教科版 (共16张PPT)

我们来做“热气球” 空气是看不见、摸不着，会流动的气体，要做空气实验，首先要抓住空气，你们有办法吗？ 如何设计实验才能清楚知道空气受热、受冷后体积的变化情况呢？ 空气受热、受冷实验： 实验材料：两个塑料杯、塑料瓶一个、气球、热水、冷水 实验方法：1）气球套在塑料瓶口上 2）瓶子放入盛热水的杯子中，仔细观察气球的变化，并作好记录。 3）瓶子取出后放入盛凉水的瓶子中，记录气球的变化。 温馨提示： 1、分工合作 2、细心操作 3、仔细观察 3、注意热水，以免烫手 最后完成记录表 空气受热时，气球会　　　，说明空气体积　　　　　； 空气受冷时，气球会　　　，说明空气体积　　　　　。 鼓起来 膨胀 瘪下去 收缩 小结： 空气受热以后体积会膨胀、受冷以后体积会缩小，说明空气也具有热胀冷缩的性质 平常温度下 物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 温度升高了 当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。 温度降低了 当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 温度升高 温度降低 其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如： 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。 相传五代（907——960时)莘七娘随夫赴闽作战， 用竹和纸做成方形大灯，底盘上燃以松脂，当热气充满时，灯即扶摇直上，用做军事信号（此是最原始的热气球，比欧洲早七八百年），这就是松脂灯，在四川称做孔明灯。 1783年6月4日法国蒙哥尔费兄弟用纸和亚麻布糊成直径为10米的的热气球，并在地面燃烧草和羊毛。将冒出的浓烟灌入气球，使其上升，热气消散后气球又落回地面。同年11月21日，蒙哥尔费兄弟设计的热气球实现了第一次空中载人飞行。 热气球 我们一起做“热气球” 制作步骤： 1. 将保鲜袋的袋口朝下，点燃蜡烛，将保鲜袋的袋口套在去掉底纸杯的上方。 2.当保鲜袋逐渐鼓起来的时候，松开塑料袋，让它飞起来。 注意事项： 1.加热时，要注意火焰与塑料袋的距离。 2.实验结束后，及时吹灭蜡烛。 $$