三年级上册科学课件－2.1感受空气 ｜教科版 (共14张PPT)

感受空气 猜一猜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 （谜底：空气） 一、我们知道的空气 把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上 空气是什么样的？ 动物 空气 人 植物 无味 无色 摸不着 看不见 二、空气存在吗？ 在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真的有空气吗 你能用身边的材料， 让大家 看到、听到或感觉到 我们周围有空气吗？ 塑料袋、水槽、玻璃杯、气球、捞网 实验一 实验步骤： 1、拿一个塑料袋，抓住袋口， 在空中来回挥动几下； 2、然后抓紧袋口，可以发现塑 料袋变得鼓鼓的。 实验二 吹气球时，是什么东西让气球变大的？ 实验三 我们周围无时无刻不存在空气，那么，物体当中会存在空气吗？ 三、比较空气和水 既然空气确实存在，那么空气和水做比较，有哪些相同和不同呢？ 1、空气和水，哪个轻哪个 重？ 有哪些证据可以说明？ 实验方案 实验名称：空气和水的轻重比较 实验材料：一个装水的水槽、一个吹好的气球 实验要求：把吹好的气球压入水中，仔细观察 气球的沉浮，作好记录 实验结论：空气比水轻 2、水会流动，空气会不会流动？怎么知道空气有没有流动？ 结论：空气可以流动 比较空气和水的相同和不同，并把它们填写到下面的韦恩图里。 无色、无味、无固定形状、会流动、生物都离不开 看得见、摸得着、水 重 看不见、摸不着、空气轻 水 空气 拓展延伸 我们的生存离不开空气，可是现在空气污染却非常严重、非常厉害，你们有没有发现身边的空气污染现象呢？ 汽车尾气的排放、露天焚烧、工厂废气的排放、垃圾的燃烧…… 小结 空气：无色、无味、流动的气体 空气存在于我们的周围 希望大家继续争做一名净化空气，保护环境的小卫士！ $$