一年级上册英语教案- Unit 1 School Story time 人教新起点2014秋

人教版 新起点一年级英语上册 Unit 1 School Story Time 教学设计 课题名称 Unit 1 school 教材 人教版 学段 小学 学科 英语 年级 一年级 册别 上册 单元（章节） Unit 1 课时 第7学时 一、教学内容分析 本课时是人教小学英语一年级上册Unit 1 School Story Time故事教学，富有极强的趣味性。故事情节以及语言知识与前后单元所学知识有一定联系，但通过故事前的热身及故事中的语用——可以利用故事中人物巩固和运用第三单元学习的句型This is...She / He is句型介绍人物以及家庭成员之间的关系。句型的巩固和新单词的学习练习都可以融入在故事中，让整个教学过程浑然一体。 二、教学目标 语言知识能目标 1.95%的学生能够听懂并运用方位词in，on，under，behind句型where are you?询问及参照附近的事物回答某人的位置。 2.95%的学生能对故事的主要对话内容进行朗读。 2.90%的学生能够理解并表演故事，恰当对故事内容进行复述和续编。 情感态度目标 1.引导学生积极动脑勤于思考。 2.鼓励学生遇到困难勇于尝试。 文化意识目标 1.学生能勇于挑战困难，彼此之间友好相处。 2.学生能在创编表演活动中发展多元智能和自己的特长。 三、学情分析 一般特征 三年级同学初学英语在低年级阶段，他们思维活跃，好奇心清，善于表达。在英语学习方面，其词汇量小，语言基础积累不够丰富。对新知识的浓厚兴趣较之中低段学生来说，需要灵活多样和新颖的教学方法来吸引注意力。因此在教学中可以运用教师用歌曲和游戏的方法创设的情境引发猜测和思考，反复练习掌握所学的语言知识，从而达到综合运用的目的。 四、教学重点和难点 项目 内容 解决方法及策略 教学重点 能够读懂故事，了解故事大意，感受语言的整体性和连贯性。 整体教学采用捉迷藏的游戏帮助学生一步一步推进故事进程，并反复练习最终达到语用的目的。 教学难点 能够理解故事，复述故事，并尝试续编故事。 采用合作学习方式提升每个学生的综合运用能力。 教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料） 多媒体教室、词卡、练习单、人物头饰、图片等。 课堂教学过程结构设计 教学环节 教师的活动 学生的活动 设计意图