三年级上册语文教案 -习作一猜猜他是谁 人教部编版

《猜猜他是谁》教学设计 一、 教学目标  1、 能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己熟悉的一个人。  2、 注意写一段话时开头空两格。  3、 对习作产生兴趣，感受习作的快乐。  二、 教学重难点  重点：对习作产生兴趣，感受习作的快乐。  难点：能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己熟悉的一个人。  三、教学准备    多媒体课件 、小视频  四、教学时间  一课时  五、教学过程  （一） 激趣导入  1、同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）接下来我们就一起玩一个和动画片有关的游戏，猜一猜动画片里面的人物。  ①头顶小葫芦，身穿七色衣，七个机灵鬼，各有拿手活。（葫芦娃）  ②嘴巴尖尖，两耳扇扇，肚子圆圆，蹄子四半，肩扛钉耙，憨厚可爱。（猪八戒）  2、指名猜，说出依据。  （明确：根据他们的样子判断出是葫芦娃和猪八戒，这两则谜语是对他们外貌的描写。）板书：外貌  过渡语：刚才我们猜的是动画片里面的人物，接下来我们猜一猜身边熟悉的一个人，猜猜他是谁？    板书：猜猜他是谁  3、 齐读课题。  （二） 猜猜他是谁  1、猜同学（逐条出示线索）  （1）课件逐条出示：  第一条线索：他身高偏矮，体形微胖，长着一张大饼脸，黑黑的眼睛像沾着露珠的葡萄，大大的耳朵像两片大叶子，可爱极了！（板书：外貌）  第二条线索：他活泼开朗，甚至有点调皮，总是嘻嘻哈哈的。（板书：性格）出示有关性格的词语，指导学生学会运用。  第三条线索：他喜欢剪纸，他剪出来的小动物们就好像活的一样。（板书：爱好）  第四条线索：   他很聪明，上课积极回答问题，爱思考。但是，作为老师的小帮手，他有时候有点不负责任，为了踢足球而忘记了收作业。（板书：优缺点）  （2） 指名猜，明确答案。  2、猜老师（出示一段文字） 课件出示：  他个子不高，体型微胖，肉肉的脸蛋好像两个肉包子一样挂在脸上，圆圆的肚子像一个皮球一样贴在身上。他有时候是一个爱笑的人，笑起来两个肉包子的脸蛋仿佛又变成了两个大馒头，而有的时候他又是一个爱生气的人，发起火来就好像一头愤怒的雄狮吓得别人大气都不敢喘一下，可怕极了！他喜欢美食，也喜欢旅行，总是走到哪就吃到哪。他对待工作认真踏实，对待身边的人热情诚恳，用自己的努力迎接每一个明天。他是谁？你们猜出来了吗？  ①自由读范文，自主思考，鼓励学生大胆猜。  ②指