第06单元 百分数(一)-2019-2020学年六年级上册数学【优化探究】人教新课标(2014秋)

心,边长 为 半 径 作 弧,这 样 就 可 以 找 到 最 大的扇形. 答案: 第８课时　整理和复习 口算天天练 ５ ３　 １ ７ 　０．１２　４　 ２０ ２７　 １ １４　 １ ３５　 ３ ４ 　 １６ ２１ 　５４ 基础轻松过关 １．(１)相等　相等　２倍　１∶２ (２)１８．８４　２８．２６　(３)无数　１ (４)６２．８　(５)２８．２６ ２．(１)×　(２)×　(３)√　(４)×　(５)× ３．(１)A　(２)C　(３)A　(４)C　(５)C 开心培优提升 ４．(１)(画图略)１　１　无数　３　２　４ (２)①半径:１２．５６÷３．１４÷２＝２(cm); ②画圆;③画扇形. ５．(１)３．１４×(１１２－７２)＝２２６．０８(dm２) (２ )３．１４ × (２０ ÷ ２ )２ － ２ × １ ２×２０× (２０÷２)[ ] ＝１１４(cm２) (３)１２×３．１４×４ ２＝２５．１２(dm２) (４)３×２－３．１４×(２÷２)２＝２．８６(cm２) ６．(１)４０厘米＝０．４米 　２５１２÷(３．１４×２× ０．４×１００)＝１０(分钟) (２)３．１４×(８÷４)２＝１２．５６(平方厘米) (３)３．１４×(４÷２＋２)２－３．１４×(４÷２)２ ＝３．１４×４２－３．１４×２２ ＝３７．６８(平方米) 思维能力拓展 ７．３．１４×４２×３４＝３．１４×１２＝３７．６８ (平方厘米) 第六单元　百分数(一) 第１课时　百分数的意义和读写法 口算天天练 ３ ４４　 １ １０　４　 １４ ５　 ２ ３　０．８　 ４２ ２５　 １５ ８　 ７ １０　０ 基础轻松过关 １．(１)百分 数 　 百 分 率 　 百 分 比 　 (２)羊 毛 质量　羊毛衫质量　(３)果汁质量 　 饮 料 质量　(４)优秀人数占总人数的７０％　及 格人数占总人数的９８％　(５)４ ２．(１)２５１００　 (３)３７１００ 开心培优提升 ３．(１)百分之十五　(２)百分之一百四十八 (３)百分 之 零 点 五 二 　 (４)百 分 之 五 百 　 (５)百 分 之 十 点 六 　 (６)百 分 之 零 点 零 零三 ４．２５％　０．２５％　１０２％　０．０７％ ５．略 ６．(１)１０％＞７．５％ ＞３％,所 以 第 二 杯 最 甜, 第一杯最不甜. (２)不一 定. 因 为 ３ 杯 果 汁 质 量 不 确 定, 而百分数只是比,不代表具体的质量. 思维能力拓展 ７．略 第２课时　百分数和分数、小数互化(１) 口算天天练 ７２　３２５　２５　４０　１５０　２４　５　７０　１２．５ 　１２５ 基础轻松过关 １．(１)小 数 点 　 右 　％ 　７５　 (２)５　７　 ０．７１４　７１．４　 (３)１６　１　３　２０　２５　 (４)６０　(５)近视　全班 ２．(１)√　(２)×　(３)×　(４)√　(５)× ３．４０％ 　７５％ 　５５％ 　１２．５％ 　６％ 　 ２．５％ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —９９— ４．１７２５　０．６８　６８％　 ７ １０　０．７　７０％　 １ ４ 　 ０．２５　２５％ 开心培优提升 ５． 发芽数 总数 　 １００％ 　 达标数 总数 　 １００％ 　 合格数 总数 　１００％　 出勤人数 总人数 　１００％ ６．１３％＜０．１３３＜１．３＜１３５ ７．(１)８０＋６４１６０ ＝９０％ (２)２５００－１５２５００ ＝９９．４％ 思维能力拓展 ８．１９１＋１９×１００％＝９５％ 第３课时　百分数和分数、小数互化(２) 口算天天练 １．６　２３　１．４　７００　１００％ 　９７．７％ 　 ３３％　６０％　６．３　５０ 基础轻松过关 １．小数:０．２７　０．０５　０．００６　０．４ 分数:２７ １００　 １ ２０　 ３ ５００　 ２ ５ 小数:０．５　０．３７５　０．３３３　１．５ 分数:１ ２　 ３ ８　 ３３３ １０００　 ３ ２ ２． ３．＜　＜　＜　＞　＜　＜　＝　＞ 开心培优提升 ４．(１)６．３％＜６０．３％＜０．６０３３＜０．６ 􀅰 ３ 􀅰 (２)６６％＜２３＜０．６７＜０．６７ 􀅰 ５．(１)４０×４５％＝１８(千克) (２)２０００×６５％＝１３００(本) (３)(１０５－５)÷１０５≈９５．２％ (４)①(２００－４)÷２００＝９８％ ②７００×９８％＝６８６(个) 思维能力拓展 ６．解析:一 个 百 分 数 把 百 分 号 去 掉 后,扩 大 到原 数 的 １００ 倍,增 加 的 是 原 数 的 ９９ 倍, 因此 原 来 的 百