三年级下册科学课件-《6.1 白天与黑夜》 (共19张PPT) 大象版

2019-09-05
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 三年级
章节 1 白天与黑夜
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 739 KB
发布时间 2019-09-05
更新时间 2019-09-05
作者 yjh0218
品牌系列 -
审核时间 2019-09-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21743641.html
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来源 学科网

内容正文:

白天与黑夜 大象出版社 小学科学三年级下册 有多少种可能? 历史上人们对于昼夜变化的认识 古希腊学者托勒密认为:地球处于宇宙的中心静止不动,而太阳、月亮等天体围绕地球运动,所以就有了白天和黑夜的更替。即托勒密提出了“地心说”。 1.地球不动,太阳绕着地球转。 历史上人们对于昼夜变化的认识 人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步,“地心说”暴露出许多问题。逐渐被波兰天文学家哥白尼提出的“日心说”所取代。 波兰天文学家哥白尼经过近四年的观测和计算,于1543年出版了“天体运行论”正式提出“日心说”,又叫太阳中心说。 “日心说”认为,地球并不是宇宙的中心,太阳才是地球、月亮等天体运行的中心,实际上地球也在运动。 2.太阳不动,地球绕着太阳转。 3.地球自转。 4.地球绕着太阳转,同时自转。 地球自西向东绕地轴不停地旋转着,这就是地球的自转。地球自转一周的时间大约是24小时。 地球的自转引起了昼夜的更替。 哪一种情况是真实的情况?我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢? 我们来做个实验,检验每一种情况,并把实 验结果记录下来。 温馨小提示: 用一个小球代表地球仪,用手电筒表示太阳,让“太阳光”照在“地球上”。 观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮了?那个部分没有被照亮? 想一想,这两部分分别相当于一天中的什么时间? 在“地球”上贴上小纸人,怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象? 昼夜交替现象的原因 试验情况 能否解释昼夜交替 1、地球不动,太阳绕着地球转 2、太阳不动,地球绕着太阳转 3、地球自转 4、地球绕着太阳转,同时自转 昼夜交替试验记录 请小组代表汇报研究结果。 否 是 是 是 是 是 是 是 一、精彩补白 1、古希腊学者托勒密认为:( )处在宇宙的中心静止不动,而太阳( )等天体围绕地球运动,所以地球上出现了( )和( )的更替。 2、波兰天文学家( )则提出了不同的见解:( )不是宇宙的中心,( )才是地球、月亮等天体运行的中心,实际上地球

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