大象版三年级下册科学教案（表格式）：6 .1 白天与黑夜

栾川县第二实验小学集体备课教案 课题 6 .1 白天与黑夜 课时 1 主备人 马红建 教材 分析 本课通过简单模拟实验，让学生初步认识到白天与黑夜形成的原因。 知道地球面对太阳的一面是白天，背对太阳的一面是黑夜。同时了解古人对昼夜成因的猜想和哥白尼的贡献，激发探究宇宙奥秘的兴趣。 教学 目标 知识目标 1、能说出地球在不停地转动，自转一周为一天，需２４小时。 2、能概述古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。 能力目标 1、能够在合作中设计验证昼夜成因的模拟实验方案。 2、能积极寻找证据支持自己的观点。 情感目标 1、敢于对别人的结论提出质疑。 2、认识到科学发展是漫长的，很多事物的运动规律需要从更广泛的范围进行研究，才能真正弄清楚事物的本质。 重点 难点 初步了解白天与黑夜是怎么形成的；会做白天、黑夜形成的模拟实验。 教学 准备[来源:学#科#网] 多媒体课件、自制地球仪（模拟地球），手电筒（模拟太阳）若干个，自制月球（模拟月球）1 个，多媒体课件。自制月球（模拟月球）。 教学过程 第一课时 一、动画引题 老师：同学们，我们一起看个动画，边看，边思考动画中小动物提出的科学问题，好不好？ [来源:Z.xx.k.Com] 老师：好，动画中小动物提出了什么样的问题？ 学生：为什么有白天黑夜？ 老师：是啊，为什么地球上有白天黑夜？这节课我们一起来 探究地球上的白天与黑夜是怎么形成的。 教师板书：白天与黑夜 二、猜想与假设 请同学们猜想、思考。 老师：谁说一说为什么会有白天、黑夜？指名，你说一说吧。 老师：好，同学们对于为什么有白天黑夜提出了不同的猜想和假设？可是哪种猜想是正确的，与事实相符呢？请同学们认真思考，上台说一说吧。 请学生1 上台。 老师：我给你这个材料（出示自制地球仪）、用手电模拟太阳。你边演示，边给大家讲一讲：你认为为什么有白天黑夜？ 学生上台：师手拿地球仪，生手拿手电筒，手电筒照到地球仪上，边照边说，地球被太阳照到的地方会发亮，是白天，没有被照到的地方是黑夜。 老师：哦！你认为白天、黑夜是这样形成的。但白天、黑夜 怎么表示呢