第01单元 一课一练-2019-2020学年五年级上册语文【优化探究】 人教(部编版)

全书参考答案 第一单元 １　白　鹭 课前准备 一、郭沫若　一首精巧的诗　白鹭　孤独而优美 二、１．略 ２．因为白鹭颜色 的 配 合,身 段 的 大 小,一 切 都 很适宜.白鹭不管是在觅食、休栖、飞行、都 让人赏心悦目,韵味无穷. ３．第６段写了白鹭在水田觅食;第７段写了白 鹭在树顶栖息;第８段写了白鹭黄昏时在空 中低飞. 基础巩固 一、略 二、白鹭　仙鹤　嫌弃　嵌入　 镜 匣 　 嗜 好 　 清 澄　韵味 三、１．适宜　２．嗜好　３．恩惠　４．铿锵 四、粉红　灰色　雪白　铁色　 精 巧 　 孤 独 　 优 美　一首韵在骨子里 五、１．蓑毛　流线型结构　长 喙 　 脚 　 嫌 长 　 嫌 短　素之一忽　黛之一忽 ２．增———减　素———黛　长———短 白———黑 优化探究 六、１．白　黑　计量单位名称,形容极短小 ２．白鹭觅食图　白鹭休憩图　白鹭低飞图 ３．不同意.从文中“可它真是在望哨吗?”可以 看出.作者欣赏的就 是 白 鹭 这 种 没 有 任 何 目的的悠然自得的美. 七、１．欲抑先扬 ２．国民党统治者　受欺骗受蒙蔽的人民群众 ３．①杜鹃毕竟属于禽兽之类,它虽然被人误认 作佳人、志士,但 自 己 并 没 有 欺 世 盗 名 的 动 机,言外之意是国民党统治者作为高级动物 的人类,他们信 口 雌 黄 的 反 动 宣 传,包 藏 着 欺世盗名的 祸 心.② 人 们 对 并 无 欺 世 盗 名 之心的杜鹃都产生这样严重的误解,那么在 善于做反动宣传、欺世盗名的统治者面前就 更容易受欺骗受蒙蔽了,更容易认敌人为恩 人,认民贼为英雄. ４．指出了人民群众终会觉醒的,必将起来推翻 “人面杜鹃”的残暴统治,点出了历史发展的 规律. ２　落花生 课前准备 一、许地山　事情发展　种花生 　 收 花 生 　 尝 花 生　 议 花 生 　 借 物 喻 人 　 不 图 虚 名 　 默 默 奉献 二、１．课文围绕花生 讲 了 种 花 生、收 花 生、尝 花 生 和议花生四部分内容. ２．花生的特点是虽然外表不好看,但是很有实 用价 值,它 注 重 实 际,默 默 奉 献,从 不 夸 耀 自己. ３．父亲想告诉我 们:要 做 有 用 的 人,不 要 做 只 讲体面,却没有实际用处的人. 基础巩固 一、略 二、半亩　播种　浇水　吩咐 　 茅 亭 　 榨 油 　 爱 慕　低矮 三、１．开辟———开拓(开垦)　 居然———竟然　吩 咐———嘱咐(叮嘱)　爱慕———仰慕(羡慕) ２．答应———拒绝　 便宜———贵重(昂贵)　体 面———难看(难堪)　爱慕———嫌弃(厌恶) 四、１．C　２．A　３．B　４．A　５．B 五、１．花生的外表虽然不好看,但是用处很多. ２．父亲说,对.那是他对我们的希望. ３．B 优化探究 六、１．落花生　许地山　“落华生” ２．作比较 ３．不图虚名,默默奉献 ４．有用的 人 　 只 讲 体 面,而 对 别 人 没 有 好 处 的人 七、１．相貌丑陋,没有多大用处,甚至妨碍生活. ２．遗憾　讨厌　惊奇　赞美 ３．丑到极处便是美到极处;“丑”的事物用它不 合世俗眼光的“不一般”来显示自己的美. ４．通过写自家门前的一块丑石,表达了对不居 功自傲,躁进求宠,而默默承受屈辱、误解和 孤独的人的敬佩;并且告诫世人不能用世俗 的眼光去审视评价有鲜明“个性”的人,不能 片面看待一个人. ３　桂花雨 课前准备 一、琦君 　 潘 希 真 　 摇 桂 花 　 无 比 怀 念 　 无 比 热爱 二、１．不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细 地在树丛里寻找,才能看到那些小花.摇下 来的桂花,朵朵完整、新鲜. ２．这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地 摇.摇哇摇,桂 花 纷 纷 落 下 来,我 们 满 头 满 身都是桂花.我喊着:“啊! 真像下雨,好香 的雨呀!” ３．家乡的桂花树对母亲来说是唯一的,是她生 活乃至生命 的 一 部 分,没 有 什 么 可 以 替 代. 桂花已经充 盈 在 母 亲 生 活 的 全 部 空 间.母 亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用心灵在体 味它们,所以母亲说杭州的桂花不如家乡的 桂花香. 基础巩固 一、略 二、兰花　箩筐　婆婆　缠着 　 茶 叶 　 糕 饼 　 杭 州　捡起 三、捧起　棍棒　巨龙　尤其 　 熟 悉 　 热 烈 　 讲 述　迷人 四、１．B　２．A　３．D　４．C　５．A　６．B 五、１．今天的演出真是精神(将“精 神”修 改 为“精 彩”)极了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋