第04单元 可能性-2019-2020学年五年级上册数学【优化探究】人教新课标(2014秋)

６．１３÷１．７≈７(根) 答:最多能做７根. ７．(１)１００÷９．４３≈１０．６０(英镑) (２)３２００÷０．８＝４０００(元) ８１０×６．１３＝４９６５．３(元) ４０００＜４９６５．３　中国香港低 (３)略 开心培优提升 ８．１．３元　４５．５元　１．５元 ９．４０．７－５．５＝３５．２(元) ３５．２÷１．６＝２２(千米) ２２＋２＝２４(千米) 答:行驶了２４千米. １０．解析:去 A 超 市 买 的 话,要 买 一 箱 零 ６ 瓶,一 共需要３４＋１．５×６＝４３(元).去 B 超 市 买 的 话,买 一 箱 送 ２ 瓶,则 买 一 箱 后,只 要 再 买 ４ 瓶,一共需要３６＋１．６×４＝４２．４(元). 答案:B超市　４２．４元 思维能力拓展 １１．解析:１５÷０．８＝１８．７５(个),所 以 １５ m２ 铁 皮 最多能 做 １８ 个 这 样 的 铁 盒.１８÷４＝４．５ (个),所以５个这样的包装盒才能将这些铁 盒 装下. 答案:１８个　５个 第四单元　可能性 第１课时　可能性(１) 口算天天练 　０．１　１．０２　９０　１．６９　１３０　１９　５　８．８　 １２．４　４．５ 基础轻松过关 １．红　黄 ２．×　×　×　○　√　○　 ３．(１)√　(２)×　(３)√　(４)×　(５)× 开心培优提升 ４．乙　乙　甲 ５．(１)可能　(２)不可能　(３)可能　(４)一定 思维能力拓展 ６．不可能.现在是 上 午 １０ 时,再 过 １４ 小 时 就 是 半夜２４时,是晚上,不可能看到太阳,所以一一 说的不可能发生. 第２课时　可能性(２) 口算天天练 　３３０　０．０３３　１．６　１６　１．４４　１０　０．０８　 １．２５　３　７ 基础轻松过关 １．(１)黄　白　(２)黄　白　(３)黄　白 ２．(１)×　(２)×　(３)√　(４)× ３．因为指向阴影的可能性小. 开心培优提升 ４．(１)A　(２)C　(３)B　(４)A ５．２　３ 思维能力拓展 ６．解析:根据各种奖项数量的多少,直接判断可能 性的大小.哪种 奖 项 的 数 量 越 多,抽 到 的 可 能 性就越大.因为２７＞１０＞７＞５,空 奖 的 数 量 最 多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性 最大,抽到一等奖的可能性最小. 答案:抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可 能性最小;因为空奖的数量最多,一等奖的数量 最少. 第３课时　可能性(３) 口算天天练 　０．２４　０．３７５　０．８３　７　８　０．４　５０　１１　 ０．０４　９０．０９ 基础轻松过关 １．(１)１、２、３、４　(２)３　(３)２　３、４　(４)不可能 ２．(１)×　(２)√　(３)√ ３．猜错的可能性大 开心培优提升 ４．答案不唯一 ５．解析:观察题中的表格,在这２０组活动中,摸 出 红色铅笔的次数有４＋３＋３＋５＝１５(次),摸 出 黄色铅笔的次数有９＋１１＋８＋１０＝３８(次),摸 出紫 色 铅 笔 的 次 数 有 ７＋６＋９＋５＝２７(次 ). 所以笔筒中黄色的铅笔可能比较多. 答案:黄色 思维能力拓展 ６．解析:１~１５这 １５ 个 数 中,是 ２ 的 整 数 倍 有 ２, ４,６,８,１０,１２,１４,共７个数;不是２的 整 数 倍 有 １,３,５,７,９,１１,１３,１５,共 ８ 个 数.所 以 摸 到 ２ 的整数倍的可能性和摸到不是２的整数倍的 可 能性是不一样的.所以约定的不公平. 答案:(１)这样的约定不公平.因为摸到２的整 数倍的可能性和摸到不是２的整数倍的可能性 不一样大. (２)虽然小军赢的可能性比小华小,但是却不能 肯定小军 就 一 定 会 输,他 可 能 会 赢,也 可 能 会 输,相对而言,小军输的可能性要大一些. (３)要想使比赛 公 平,可 以 拿 掉 一 个 球,使 盒 子 里的球的个数变为双数,这样约定才能公平. 第４课时　单元知能复习 口算天天练 　２　０．２　０．０２　２　０．４　４０　４０　０．４　 １０．８　４．５ 基础轻松过关 １．(１)一定　(２)可能　(３)可能　(４)不可能 ２．绿　红 ３．白　红 开心培优提升 ４．一样大　因为白色方块和蓝色方块一样多. ５．李娜　因为李娜考高分的可能性大. 思维能力拓展 ６．５个 第五单元　简易方程 第１课时　用字母表示数(１) 口算天天练 　０．６　１．１２　８．２　０．３　１．３　０．２　０．４５　 １５　１０．３　１．０１ 基础轻松过关 １．(１)５x　３．９a　１．８y　(２)x－６＋５或 x－１　 (３)１８n　(４)c÷１１　(５)１０x　２２ ２．(１)错　９×９　(２)错 　２x　 (３)对 　 (４)对 　 (５)错　a ３．２a＝a＋a　０．９＋０．９＝０．９×２ c