五年级上册语文课件-16《太阳》人教（部编版） (共14张PPT)

16太阳 第二课时 太阳离我们约有(　　　　　　　)远。 约(　　　　　)个地球的体积能抵得上一个太阳。 表面温度(　　　)摄氏度。 大 热 远 一亿五千万千米 一百三十万 五千多 想一想 写出下面各句分别运用了什么说明方法？ 1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。(　 　) 2.太阳会发光，会发热，是个大火球。(　　　) 3.如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 (　　　)(　　　)(　　　) 列数字 打比方 假设 列数字 作比较 说一说 课文从哪几方面介绍太阳和人类的密切关系？ 1.带着问题自己浏览课文第4～8自然段读并勾画出哪句最能 体现出太阳与人类的关系。 2.找找相关句子，用横线将它画出来，并在旁边写写你感受 到了什么。 3.想好后先和小组同学说一说。 说一说 课文从哪几方面介绍太阳和人类的密切关系？ 　　太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 虽然 但是 　　这句是( )句，在文中起着( )的作用。提示我们前面讲的是( )的有关知识，下面要讲的是( )的关系。 过渡 承上启下 太阳 太阳和人类 说一说 仔细读读这段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 　　有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、 结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下形成的。 说一说 仔细读读这段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 说一说 仔细读读这段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？ 　　作者从植物的生长、动物的生存和人类的生活三方面说明太阳和人类有着密切的关系。 如果没有太阳，_______________________。 如果没有太阳，_______________________。 如果没有太阳，_______________________。 说一说 　　地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成