六年级上册科学课件-1.2 从南橘北枳说起 | 湘教版 (共14张PPT)

2019-09-02
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版(2001)六年级上册
年级 六年级
章节 2 从“南橘北枳”说起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 462 KB
发布时间 2019-09-02
更新时间 2019-09-02
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2019-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21734878.html
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来源 学科网

内容正文:

2 从“南橘北枳”说起 小学《科学》六年级上册 第一单元 生物与环境 你听过“南橘北枳”的故事吗? 橘树生长在淮河以南就结橘子,如果生长在淮河以北,就会结出枳子。橘子和枳子,叶子差不多,但果实的味道却不一样。 《晏子春秋·杂下》有“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的记载。 橘:常绿乔木,果实称“橘子”,多汁,味酸甜可食 枳:落叶灌木或小乔木,小枝多刺,果实黄绿色,味酸不可食,可入药 为什么淮南的这种橘树在当地能结出又香又甜的果实,而移植到淮北就只能结出又酸又苦的枳呢? 你来猜猜看: 水果产地调查表 水果名称 水果名称 主要产地 主要产地 香 蕉 苹 果 哈蜜瓜 海 南 陕 西 新 疆 芒 果 广 东 海 南 河 北 火龙果 鸭 梨 你能给它们分类吗? 香蕉、芒果、火龙果 北部地区 南部地区 苹果、哈蜜瓜、鸭梨 你能说说原因吗? 有没有来自南方的苹果和北方的香蕉 结论:植物的生存有地域性的,有些植物只适宜生活在南方,而有些植物只适宜生活在北方。 “择地而居”的植物 阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素。但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。在同一片树林里,高大的树木能照射到更多的阳光;灌木则适于荫;苔藓等植物则更适于潮湿阴暗的环境。同样,在不同的地区,香蕉等南方植物更适宜在温暖多雨的地方生活,而北方的针叶松不怕寒冷…… “择地而居”的植物 植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。同时,它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。 环境造就了具有特殊习性的植物, 环境也决定了植物种类的区域性分布。 在热带雨林中,植物的叶子面积大,多数呈圆形、椭圆形或盾形,而且叶子表面光滑。这种叶子既可增强水分的蒸发、减低叶面温度,而且又因叶面光滑,可以反射强烈的阳光。 沙漠里的植物的叶子表面增生了许多表皮毛或白色蜡质,以减少水分的蒸发和加强对阳光的反射。 仙人掌的叶子变成刺状 光棍树的叶子退化成鳞片状 沙枣的叶子面积尽量缩小,甚至退化 针叶林的叶子变成

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