四年级上册语文教案－9.1暮江吟 ｜人教（部编版）

《暮江吟》 1、学会“吟、瑟”2个生字。读准多音字“似”。 2、能根据诗中字、词、句的意思，理解诗句的内容，了解诗所描写的景色。 3、有感情地朗读、背诵《暮江吟》，体会诗人所表达的思想感情。 重点：能根据诗中字、词、句的意思，理解诗句的内容，了解诗所描写的景色。 难点：体会诗人所表达的思想感情。 教学准备：PPT 【过渡：究竟是什么样的景色吸引了白居易在此吟诗呢？让我们一起来读读看。】 1、自由大声朗读古诗《暮江吟》，把古诗读通顺，读出古诗的韵味美。 2、通过认真朗读古诗，你一定能理解下面的字词。独立完成后，对子间互相批改。 抄写生字各三遍：吟 吟 吟 吟 瑟 瑟 瑟 瑟 理解字词：吟 吟诗 残阳 夕阳 瑟瑟 碧绿色 可怜 可爱 真珠 珍珠 3、我能把古诗读得很有感情。 4、跟对子比一比，看谁读得最有感情，并完成下面练习。 要求：（1）对子互读，感受诗句的语言美。 （2）注意这首诗写的是什么时间，什么地点的哪些景物？ 时间： 傍晚 地点： 江边 景物： 残阳 、江水、露、月 5、品读诗句：我们一起解读诗意。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 诗意：夕阳的余晖斜照在江面上，江水一半是碧绿色，一半是红色的。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 诗意：九月初三的夜晚多么可爱呀！那露珠像珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。 6、思考与讨论： （1）这首诗描写的是哪里的景色？是什么时间的景色？你是从哪些地方看出来的