六年级上册语文课件-11.故宫博物院人教（部编版） (共16张PPT)

语文 人教˙六年级（上册） 故宫博物院 2 教学目标 1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。 2.学习材料一以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。 3.根据不同的任务选择不同的阅读材料。 3 情境导入 生字、新词 池馆水榭 ( xiè ) 攒 ( cuán ) 迥然 ( jiǒng ) 矗立 ( chù ) 鸣钟击磬 ( qìng ) 琉璃 ( liú li ) 镏金 ( liú ) 崇祯 ( zhēn ) 选择阅读材料 任务： 1 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 2 选择一两个景点， 游故宫的时候为家人做讲解。 四则材料的大概内容 材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。 材料二:写康熙重建太和殿的事。 材料三:参观提示。 材料四:故宫博物院的平面图。 选择阅读材料 整体感知 1.本课的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？ 整体感知 第一部分 （第1、2自然段） 第二部分 （第3—15自然段） 概括说明故宫的概况。 分别介绍故宫博物院的 各大建筑。 从景山鸟瞰故宫， 再次点明故宫的整体特点。 第三部分 （第16自然段） 总 分 总 整体感知 方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。 它的作用： 有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。 完成各自的学习任务 一日游计划 游览时间：4小时。 交通路线：地图等，提前订好行车路线。 时间安排：上午6：30起床早餐 7：30出发 大概8：30到达 12：30-13：30午餐 17：30吃晚饭 完成各自的学习任务 第一站、午门 第二站、太和门 第三站、太和殿 第四站、中和殿 第五站、保和殿 第六站、乾清门 第七站、乾清宫 第八站、交泰殿 第九站、坤宁宫 第十站、御花园 最后一站、神武门 景点安排： 完成各自的学习任务 最省时间也能尽量看的最多的路线： 天安门—端门—午门—三大殿—后宫—御花园—神武门， 就是沿着中轴线走。 完成各自的学习任务 讲解示例： 太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（14