三年级上册科学教案-2 认识自己丨冀教版

认识自己 一、教学目标 情感态度价值观： 了解认识自己的重要性，增强自信心，好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。 过程与方法： 通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。 知识与能力： 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。 二、教学重难点 【教学重点】正确认识自己。 【教学难点】理性对待他人评价。 三、教学方法 讲授法、讨论法 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 导入新课 材料展示：斯芬克斯之谜 怪兽斯芬克斯来到人间，守候在一座城堡的井口旁，要求每一位前来打水的人猜一句谜语。凡是没有猜中的人，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给人们带来了前所未有的灾难。谜语是：什么早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？ 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。我们对自己了解吗？正确认识自己重要吗？我们怎样才能正确地认识自己呢？为了解开这一个个疑问，我们今天学习第三课——“发现自己”。 学生看材料，猜谜语 通过展示斯芬克斯之谜，引入本课主题，让同学们进入思考：我们是否认识自己？怎样认识自己？ 讲授新课 第一目 人贵自知 一、人贵自知 1.正确认识自己的意义 教师讲授：青蛙的故事 森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你觉得青蛙可怜吗？它错在哪里？ 1、正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 看书本“探究与分享”，你如何看待小刚对自己的认识？ 2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 学生阅读材料，进行思考，回答问题。 学生积极发言。 通过青蛙的故事，引发学生的兴趣，进而思考问